【題目】運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題：
（1）電爐子工作時(shí)，電爐絲熱得發(fā)紅而與其相連的銅導(dǎo)線卻不怎么熱，這是為什么？
答：根據(jù)焦耳定律公式可知，在電流和通電時(shí)間一定時(shí)，電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟成正比，電爐絲與銅導(dǎo)線是的，電爐絲的電爐絲的電阻比銅導(dǎo)線大得多，因此電爐絲熱得發(fā)紅而與其相連的銅導(dǎo)線卻不怎么熱．
（2）小雨連接了如圖甲電路，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出它的電路圖．

（3）在如圖乙電路中，電流表A1示數(shù)為0.5A，電流表A2示數(shù)0.3A，此時(shí)R1消耗的功率為1.2W，則R1多大？

A. 溫度高的物體含有的熱量一定多

B. 比熱容大的物體含有的熱量一定多

C. 熱量總是從含有熱量較多的物體傳遞到含有熱量少的物體

D. 熱量總是從溫度高的物體傳向溫度低的物體

A. 購(gòu)物車受到的總重力和支持力是一對(duì)相互作用力

B. 人推著購(gòu)物車前行時(shí)，人相對(duì)于貨物架是靜止的

C. 購(gòu)物車從靜止到運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，車中的某個(gè)商品慣性變大了

D. 商品從貨物架放入購(gòu)物車的過(guò)程中，商品的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變

【題目】歸納 式探究﹣﹣研究霍爾電壓
葉子姐姐在研究磁場(chǎng)對(duì)電流作用的實(shí)驗(yàn)中，將直導(dǎo)線換作一塊厚度為b、寬度為d的導(dǎo)體板．如圖1所示，將電壓表連在導(dǎo)體板的兩側(cè)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明導(dǎo)體板兩端存在電壓，這個(gè)電壓叫霍爾電壓．葉子姐姐進(jìn)一步做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：霍爾電壓UH=K（K為系數(shù)），K稱為材料的“霍爾系數(shù)”，綜合分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得：材料不同，霍爾系數(shù)K值（“相同”或“不同”）；K甲= ．
（2）請(qǐng)你將表中的空格填上．
（3）在圖2UH﹣d關(guān)系圖象中，能正確反映UH隨材料的厚度d變化的規(guī)律．

A.0.1焦B.1焦C.10焦D.100焦

【題目】問(wèn)題解決﹣﹣測(cè)量電阻：
小雨想要知道未知電阻RX的阻值，現(xiàn)有一個(gè)電壓恒定的電源（電壓值未知）、一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)、一個(gè)量程較小的電流表、兩個(gè)阻值分別為R1和R2的定值電阻與若干導(dǎo)線，其中R1和R2的阻值都較小，均不能單獨(dú)與電流表串聯(lián)在電源兩端，否則會(huì)損壞電流表．

（1）請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖（電路連接好后實(shí)驗(yàn)中不能拆卸），并完成測(cè)量步驟：
①按照電路圖連接實(shí)物電路；
② ．
（2）推導(dǎo)出測(cè)量電阻RX的數(shù)學(xué)表達(dá)式．

【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究“歐姆定律”：

（2）測(cè)量小燈泡的電功率：