（1）請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選序號(hào)為            的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（填寫(xiě)序號(hào)）；猜想2的結(jié)論             （選填“正確”或“不正確”），根據(jù)數(shù)據(jù)的分析，可得出的結(jié)論是：                        ；
（2）為了驗(yàn)證猜想3是否正確，在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟。

        小明和小紅看到水龍帶在沒(méi)有灌水的時(shí)候是扁的，看到水龍頭灌滿水后成圓柱形，通過(guò)查閱有關(guān)資料得知：這是因?yàn)樗�龍頭里出來(lái)的水用很大的壓強(qiáng)擠壓帶里的水，這個(gè)壓強(qiáng)被水傳遞到水龍帶的各個(gè)部分的緣故。他們對(duì)看到的現(xiàn)象很感興趣去請(qǐng)教老師，老師告訴他們這是因?yàn)樗�是液體，具有流動(dòng)性，所以在受到壓力的時(shí)候，就表現(xiàn)出與固體不同的性質(zhì)。
        這激起了兩個(gè)人的好奇心，他們想：液體在傳遞壓強(qiáng)的過(guò)程中，有怎樣的規(guī)律呢？
        小明說(shuō)“會(huì)不會(huì)在傳遞的過(guò)程中，液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞不改變”小紅說(shuō)“也許會(huì)改變吧”。
        于是他倆找來(lái)兩只直徑大小不同的注射器（粗的橫截面積是細(xì)的2倍，如下圖所示）針口處用橡皮管連接起來(lái)，并在其中注入水。

        當(dāng)在小針管的活塞上加上一只砝碼時(shí)，小活塞就對(duì)水施加一個(gè)向下的壓強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)大針管的活塞會(huì)向上運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明它受到水對(duì)它向上的壓強(qiáng)；當(dāng)在大活塞上加上一只砝碼，大針管的活塞仍向上運(yùn)動(dòng)；加二只砝碼后活塞可以處于靜止?fàn)顟B(tài)。
        他們又繼續(xù)做了兩次實(shí)驗(yàn)，把探究結(jié)果記錄在下表中：

（1）根據(jù)你剛才的閱讀，你得出的結(jié)論是什么？ 結(jié)論：密閉液體能把它受到的壓強(qiáng)                         地傳遞。
（2）下圖是汽車(chē)的液壓傳動(dòng)剎車(chē)的示意圖，請(qǐng)簡(jiǎn)述它的工作原理。
答：當(dāng)腳往下踩剎車(chē)踏板A時(shí)，在活塞C處產(chǎn)生一個(gè)壓強(qiáng)，通過(guò)水將這個(gè)壓強(qiáng)                          傳遞給活塞C′。由于油缸C′比油缸C的橫截面積大，所以在腳踏板施加一個(gè)不大的力，在剎車(chē)鼓上就可以產(chǎn)生一個(gè)                           ，緊壓在剎車(chē)鼓上將車(chē)輪剎住。

A．踢出去的足球受到了腳對(duì)球向前的力
B．液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)
C．物體對(duì)桌面的壓力與物體的重力是一對(duì)平衡力
D．人推自行車(chē)前進(jìn)，人對(duì)車(chē)施力，而車(chē)對(duì)人沒(méi)有力的作用

A．甲魚(yú)所受的壓強(qiáng)和浮力都比乙魚(yú)大
B．甲魚(yú)所受的壓強(qiáng)比乙魚(yú)小，所受浮力與乙魚(yú)相同
C．甲魚(yú)所受的壓強(qiáng)比乙魚(yú)大，所受浮力比乙魚(yú)小
D．甲魚(yú)所受的壓強(qiáng)和浮力都比乙魚(yú)小

A．壓強(qiáng)增大，壓力減小
B．壓強(qiáng)減小，壓力減小
C．壓強(qiáng)增大，壓力增大
D．壓強(qiáng)減小，壓力增大