A. mA：mB=2：1，pA：pB=2：1

B. mA：mB=1：1，pA：pB=2：1

C. mA：mB=1：1，pA：pB=1：1

D. mA：mB=2：1，pA：pB=1：1

（1）細(xì)線受到的拉力是多大？

（2）若細(xì)線與物體脫落，待物體靜止后煤油對容器底的壓強變化了多少？

A.冬天，戶外的人呼出“白氣”是汽化現(xiàn)象

B.飲料杯中的冰塊體積逐漸變小是液化現(xiàn)象

C.冬天教室窗戶玻璃上的冰花是凝華現(xiàn)象

D.衣柜中樟腦片過一段時間會變小是熔化現(xiàn)象

【題目】在如圖甲的電路中電源電壓為6V，閉合開關(guān)S后，電流表的A1示數(shù)如圖乙，電流表A的示數(shù)如圖丙，則的L1電阻為Ω，電流表A2的示數(shù)為A．

猜想一：可能與液體的密度有關(guān)

猜想二：可能與物體排開液體的體積有關(guān)

猜想三：可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)

為了驗證上述猜想，她按照圖中字母順序做了如下實驗：

（1）分析比較實驗步驟A、C、D，可以驗證猜想 ；分析比較實驗步驟A、B、C，可以驗證猜想 二 是正確的，并由此聯(lián)想到，輪船的滿載排水量越 （選填“大”或“小”），它的承載能力就越強．

（2）分析圖中題中提供的信息，可知圖E中物體所受的浮力大小為 N，計算可知鹽水的密度是 kg/m3

（3）實驗中采用了 的研究方法，下列問題的研究中，也用到這種方法的是 ．

A、將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動

B、在研究磁場時，引入“磁感線”的概念

C、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

D、用合力代替同一物體上所受到的幾個力．

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m的探空氣球（包括其下方的吊籃）與吊籃中物體的質(zhì)量之比為1：4，若氣球所受總浮力始終保持30N不變，氣球受到的空氣阻力與速度成正比，即f=kv，此時氣球以2m/s的速度豎直向下運動；若吊籃中的物體的質(zhì)量減少一半，經(jīng)過一段時間后，氣球恰好以2m/s的速度豎直向上運動．求：
（1）吊籃中物體的質(zhì)量？
（2）若去掉吊籃中的所有物體，氣球能達(dá)到的最大速度？（吊籃所受的浮力和空氣阻力忽略不計，g=10N/kg）

【題目】在如圖1所示電路中，電源電壓4.5伏保持不變，變阻器上標(biāo)有“20Ω，2A”字樣．閉合開關(guān)S后，電流表和電壓表指針的位置分別如圖2所示．
（1）求此時變阻器R2連入電路的電阻值．
（2）求電流在1min內(nèi)通過電阻R1所做的功．
（3）通過計算說明，在電路安全工作前提下，移動變阻器滑片P，電表示數(shù)能否達(dá)到所選量程的最大值．

【題目】某學(xué)習(xí)小組用酒精燈給200g的水加熱，經(jīng)過一段時間測得水溫升高了50℃，消耗了4g酒精．[c水=4.2×103J/（kg℃），q酒=3×107/kg]，求：
（1）此過程中水吸收的熱量．
（2）酒精燈燒水時的熱效率．

A.人們根據(jù)音色來辨別長笛和二胡發(fā)出的聲音

B.“隔墻有耳”可以說明真空能夠傳播聲音

C.“不在公共場所大聲喧嘩”是要求人們說話音調(diào)要低

D.用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞信息

（1）如圖甲所示，依次將物體緩緩浸入水中．

①從位置2→3的過程中，物體受到的重力______，受到的浮力______．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）

②從位置3→4的過程中，物體受到的浮力不變，說明物體受到的浮力與浸沒的深度_____（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

③圖乙中的______（選填“a”或“b”）能反映測力計示數(shù)在甲圖實驗過程中的變化．

④實驗中用手提著測力計，可能會使測力計示數(shù)不穩(wěn)定，你的改進(jìn)建議是_____________．

（2）課本中提到，物體在空氣中也會受到浮力作用，因此小禹設(shè)計了一個測量空氣浮力大小的實驗；

①排盡一個大氣球內(nèi)部的空氣，測出氣球的重力G球；

②將適量的氫氣充入氣球，用細(xì)線扎緊封口，按圖丙所示測出拉力的大小F拉；

③根據(jù)F浮=F拉+G球，求出氣球所受浮力大�。�細(xì)線重力和摩擦忽略不計）．小禹的實驗方案中，計算浮力的方法有誤，錯誤是___________．