（1）實驗中小宇是通過觀察_______來比較壓力作用效果的。

（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是_____________。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖____所示實驗。此時，實驗中要控制________不變；

（4）小宇同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同。由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他的結(jié)論____（選填“正確”、“錯誤”），理由是：___________________

【題目】下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是（ ）
A.初中生的質(zhì)量大約是50kg
B.成年人的正常體溫是39℃
C.成年人步行的速度約是4m/s
D.家用電熱壺工作時的功率約為25W

A. 軸承之間裝滾珠

B. 寫字時用力

C. 合頁加潤滑油

D. 滑冰時穿冰鞋滑行

A. 木塊沒有受到小車的摩擦力

B. 木塊的運動速度越大，慣性越大

C. 木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力

D. 當小車受到阻力突然停止運動時，若木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右傾倒

（1）這輛卡車總重多少牛____？

（2）這輛車能安全過橋嗎___？如不能，則需要卸下幾箱貨物_____？

【題目】如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，使A帶負電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來．下列說法正確的是（ ）
A.B中正電荷通過金屬棒流向A，A金屬箔的張角減小
B.A中的自由電子通過金屬棒流向B，B金屬箔的張角增大
C.A中負電荷通過金屬棒流向B，B中正電荷通過金屬棒流向A
D.金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B，B金屬箔的張角增大

【題目】某實驗小組分別用天平和量筒測出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積，并描繪出V﹣m圖象如圖所示，則下列判斷正確的是（ ）
A.ρ甲＞ρ乙
B.ρ甲=ρ乙
C.若V甲=V乙 ， 則m甲＜m乙
D.若m甲=m乙 ， 則V甲＜V乙

【題目】按題目要求作圖：
（1）如圖1所示，重為G的物體放在水平面上，用力F使其翻轉(zhuǎn)，請畫出物體重力示意圖和力F的力臂．
（2）如圖2所示，粗細均勻的棒一端擱在地上，另一端與支點O連接．試作出地面對棒的支持力的力臂L和棒所受重力G的示意圖．

猜想一：滑動摩擦力的大小與物體的運動速度有關；

猜想二：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關；

猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關；

猜想四：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關；

（1）在實驗中用彈簧測力計拉木塊時應水平拉動，且使它在固定的水平方向上做_______直線運動，根據(jù)____________條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．

（2）通過圖a和圖b的實驗步驟進行比較可知，猜想______正確的．

（3）通過圖a和圖c的實驗步驟進行比較可知，猜想______正確的．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向____，并通過調(diào)整____來改變拉力的大小．

（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)