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【題目】小球在沒有空氣阻力的情況下,沿?zé)o摩擦軌道運動.
(1)如圖1所示,小球從A點靜止釋放,小球到達C點時速度是否為零?
(2)將軌道BC段改為水平,如圖2所示,小球仍從A點靜止釋放,小球經(jīng)過M點時的機械能大于、小于還是等于其在A點的機械能? .以小球經(jīng)過M點時為計時起點,大致畫出小球在MN段運動的速度﹣時間圖線
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【題目】下面是小紅進行“探究平面鏡成像特點”的活動過程:
(1)組裝儀器時,如圖所示,要使玻璃板與水平桌面的白紙相互_____(選填“平行”或“垂直”);
(2)在實驗中,小紅看到兩個不重合的蠟燭A的像,為了消除這個影響,下列做法可行的是___(選填序號);A.換用較薄的玻璃板 B.換用較厚的玻璃板 C.調(diào)整觀察蠟燭A的像的角度
(3)消除影響后,移動蠟燭A逐漸靠近玻璃板,觀察到它的像的大小___(選填“變大”、“不變”或“變小”);
(4)實驗中,移去在蠟燭A成像位置處的蠟燭B,在其原來位置放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是_____(選填“實”或“虛”)像.
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【題目】如圖所示,光學(xué)器件在生活中有很多應(yīng)用:圖A中在比較危險的盤山公路拐彎處的反光鏡使用的是_____鏡,它對光線具有______(填“發(fā)散”或“會聚”)作用,能增大駕駛員的觀察視角;圖B為采集奧運圣火的畫面,圣火采集器是一個______鏡,它對太陽光具有______作用,從而把火炬點燃.
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【題目】檢查視力時,視力表放在被測者頭部的后上方,被測者識別對面墻上鏡子里的像.如圖所示,此時視力表在鏡中的像與被測者相距為_______m,這樣做的好處是_________.
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【題目】手指投影燈玩具內(nèi)部的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,調(diào)節(jié)它到墻壁的距離,墻上會出現(xiàn)如圖2所示清晰的喜羊羊圖象,完成題目
(1)在圖1中標(biāo)示出物距;
畫出圖1中所示的兩條光線經(jīng)凸透鏡之后的光線
(2)墻上的喜羊羊是實像還是虛像? .該像相對于物是“正立”還是“倒立”的?
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【題目】(濰坊中考)小華同學(xué)身高1.80 m,家里裝修時要在墻上安裝一個豎直的平面鏡,為了能從平面鏡中看到自己的全身像,平面鏡的最小長度應(yīng)為( )
A. 30 cm
B. 60 cm
C. 90 cm
D. 120 cm
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【題目】國際單位制中溫度的單位是熱力學(xué)溫度單位,熱力學(xué)溫度用T表示,單位是開爾文,簡稱開(K),熱力學(xué)溫度和攝氏溫度的換算關(guān)系是T=t+273.15.當(dāng)熱力學(xué)溫度為0 K時,叫絕對零度,此時所有分子都停止運動.由這段文字介紹我們可以知道:
(1)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為__________K,水沸騰的溫度為____________K.
(2)所有分子都停止運動時的溫度為________________℃.
(3)每1 K的大小與1 ℃的大小_____________.(填“相同”或“不同”)
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【題目】如圖甲所示的地面清潔機器人,質(zhì)量為3kg,要求對水平地面壓強不超過3000Pa,機器人在水平地面運動時,所受推力與速度關(guān)系如圖乙所示.(g取10N/kg).求:
(1)該機器人與水平地面的接觸面積至少多少m2?
(2)該機器人所提供的水平推力為300N時,勻速直線運動2s能通過多遠(yuǎn)路程?此時水平推力做了多少功?
(3)該機器人在水平地面上以0.5m/s速度勻速直線運動時,水平推力的功率是多大?
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【題目】某品牌太陽能汽車如圖甲所示,若該車質(zhì)量是400 kg,車上載有人和物品質(zhì)量共為100 kg,車輪與地面的總接觸面積為2.0×10-2 m2。
(1)該汽車對水平地面的壓強為多少?
(2)若該汽車以最大輸出功率P為800 W在水平路面上做勻速直線運動,一段時間后再將功率減小到P1,并保持此功率做勻速直線運動,上述運動過程的速度-時間圖象如圖乙所示,設(shè)運動過程中汽車所受阻力不變,則汽車受到的阻力是多少,P1為多少?
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【題目】實驗小組的同學(xué)用下圖所示的裝置探究“物體動能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放,鋼球擺到豎直位置時,撞擊水平木板上的木塊,將木塊撞了出一段距離。
(1)本實驗使鋼球獲得動能的操作方法是 ,鋼球動能的大小是通過觀察 來判斷的。
(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下,使鋼球到過豎直位置的 相同,從而探究動能與 關(guān)系。
(3)在第3次實驗中,木塊被撞后滑出木板,需要重做第3次實驗,甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板,乙同學(xué)建議換一個較大的木塊,丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用 的建議。
(4)由上述實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論: 。
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