【題目】太陽(yáng)能是一種廉價(jià)的清潔能源，開(kāi)發(fā)和利用的前景十分廣闊．從有關(guān)資料獲悉，在地面地表晴天時(shí)垂直于陽(yáng)光表面接受到的熱輻射功率為p0=1.2×103 J/（m2 ． s）【太陽(yáng)每秒輻射到1m2面積上的熱量為1.2×103 J】．有一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器，可將接收到的熱輻射40%用來(lái)升高水溫．若該熱水器接受陽(yáng)光垂直照射的有效面積始終是2.1m2 ， 晴天曬了1h，求：
（1）該熱水器在1h接收到的熱輻射是多少焦耳？
（2）水箱中質(zhì)量為50kg的冷水溫度最多能升高多少？
（3）若用煤氣來(lái)提供這些熱量，需要完全燃燒多少煤氣？（不計(jì)熱量損失，q煤氣=4.2×107J/kg）

實(shí)驗(yàn)步驟：

如圖所示，把兩根紙管、書(shū)放好，紙管不要與書(shū)接觸；

(1)把表放在一個(gè)紙管內(nèi)的一端，從另一根管子一端側(cè)耳傾聽(tīng)，用手捂住另一只耳朵，左右移動(dòng)傾聽(tīng)的紙管，尋找聽(tīng)到滴答聲最響的位置，在________；

(2)拿走聽(tīng)管，仍在原位聽(tīng)，你現(xiàn)在還能聽(tīng)到清晰的滴答聲嗎？________；

(3)再把硬紙管放回原位，拿走書(shū)本，現(xiàn)在還能聽(tīng)到清晰的滴答聲嗎？____你知道這是為什么嗎？______．

(1)水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過(guò)的________知識(shí)來(lái)解釋．從能量轉(zhuǎn)化角度來(lái)看，水火箭的動(dòng)能是由________能轉(zhuǎn)化來(lái)的．

(2)實(shí)驗(yàn)后小明提出了問(wèn)題：水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢？

小明猜想：可能與瓶中氣體的壓強(qiáng)有關(guān)；

小華猜想：可能與瓶中水的體積有關(guān)；

小軍猜想：可能與瓶子的形狀有關(guān)；

你認(rèn)為影響因素還有________．（寫(xiě)出一點(diǎn)）

(3)實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入深度不同，瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同（設(shè)充一次氣氣量相同），他們選用同一可樂(lè)瓶，瓶中水量為200ml．通過(guò)站在不同樓層觀察員目測(cè)進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄．考慮到安全做了三次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

這可驗(yàn)證水火箭上升高度與________有關(guān)的猜想是正確的．

(4)實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過(guò)討論思考發(fā)現(xiàn)，瓶塞插入瓶口的深度的加深，其實(shí)是增大了瓶塞與瓶口的________力，從而增大了瓶塞與瓶口的摩擦力，使瓶塞不易壓出，實(shí)現(xiàn)了增大瓶?jī)?nèi)氣壓的目的，請(qǐng)你幫助實(shí)驗(yàn)小組再想一個(gè)增大摩擦力的方法．________．

①如圖甲所示，將一鋼尺的下端固定不動(dòng)，用力F1去推動(dòng)鋼尺上a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。

②如圖乙所示，保持鋼尺的下端固定不動(dòng)，用力F1去推動(dòng)鋼尺上的b點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。

③如圖丙所示，保持鋼尺的下端固定不動(dòng)，改變力的方向，用力F1去推動(dòng)鋼尺上的a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。

④如圖丁所示，保持鋼尺的下端固定不動(dòng)，用更大的力F2，去推動(dòng)鋼尺上a點(diǎn)處，觀察鋼尺的變化。

（1）實(shí)驗(yàn)中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說(shuō)明 。

（2）由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的 有關(guān)。

（3）由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的 有關(guān)。

（4）由 和 兩次實(shí)驗(yàn)可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)。

（5）此次探究活動(dòng)中用到的方法是（ ）

A．控制變量法 B．物理模型法 C．轉(zhuǎn)換法

A．說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

B．小球做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到非平衡力的作用

C．當(dāng)小球離開(kāi)手指以后，手指對(duì)小球施加的力繼續(xù)對(duì)小球做功

D．小球在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中只受到繩子對(duì)它的拉力作用

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為10V且保持不變．當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1和S2 ， 閉合開(kāi)關(guān)S3時(shí)，電流表的示數(shù)為0.50A；當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2 ， 閉合開(kāi)關(guān)S1、S3時(shí)，電流表的示數(shù)為0.90A．求：

（1）當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1和S2 ， 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3時(shí)，R1 ， R2（選填“通路”、“斷路”或“短路”），R1兩端的電壓是 ， R2兩端的電壓是 ．
（2）當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2 ， 閉合開(kāi)關(guān)S1、S3時(shí)，求通過(guò)R2的電流？

(1)合上開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機(jī)開(kāi)始工作，但轉(zhuǎn)速不快，在轉(zhuǎn)盤(pán)上看到的是________色．

(2)把滑動(dòng)變阻器的滑片向左移，轉(zhuǎn)盤(pán)將加快還是變慢？____轉(zhuǎn)盤(pán)上將會(huì)是什么顏色？ ______

(3)不移動(dòng)滑片，把電源的極性改變，電動(dòng)機(jī)將________，轉(zhuǎn)盤(pán)上的顏色將________． 你能學(xué)小亮，自己動(dòng)手做一個(gè)嗎？

（1）為了驗(yàn)證上述猜想，他設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路圖．在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，還缺少一個(gè)必要的元件，這個(gè)元件是 ．
（2）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)來(lái)比較a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大�。�
（3）要想探究電阻大小與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)將編號(hào)為C與編號(hào)為的導(dǎo)體分別接入到a、b之間．
（4）分別將A、D兩電阻絲接入電路中a、b兩點(diǎn)間，燈光亮度不相同，由此，得到結(jié)論：當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟有關(guān)．
（5）將（1）問(wèn)中所缺的元件接上后，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)接入a、b之間的導(dǎo)體阻值差別較小時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是很明顯，請(qǐng)你對(duì)電路的改進(jìn)再提出一條建議：
（6）為了能準(zhǔn)確的測(cè)量導(dǎo)體的阻值大小，他又設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路圖．連好電路圖，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表的示數(shù)始終為零，電壓表有示數(shù)且始終不變．經(jīng)檢查，是由于一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤．請(qǐng)你在圖3中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過(guò)比較來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開(kāi)始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙 ．
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)．

【題目】如圖（a）所示電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)均如圖（b）所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（ ）

A.7.5V 1.5V
B.6V 1.5V
C.1.5V 7.5V
D.1.5V 6V