科目： 來(lái)源：河北省期末題 題型：填空題

圖所示，是某同學(xué)研究液體壓強(qiáng)時(shí)，繪制的甲、乙兩種液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系圖象。由圖象可知，甲、乙兩種液體的密度關(guān)系為ρ_甲______ρ_乙（填“>”、“<’’或“=”），其中_______種液體是水。（g取10N／kg）

科目： 來(lái)源：江蘇模擬題 題型：填空題

如圖甲所示，塑料掛鉤的吸盤(pán)能“吸”在平滑的墻面上，是由于________的存在；掛鉤能夠承受一定的拉力而不脫落，是由于吸盤(pán)受到城面的________力作用；如圖乙所示，有兩個(gè)完全相同的容器，分別盛有適量的水和濃鹽水，某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)鑒別這兩種液體，則圖_________（a／b）中裝的是鹽水。

科目： 來(lái)源：江蘇期中題 題型：單選題

兩支相同的試管裝入質(zhì)量相等的兩種不同液體， 如圖所示放置時(shí)，它們液面齊平，甲、乙兩液體的密度

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A．甲大
B．乙大
C．一樣大
D．無(wú)法比較

科目： 來(lái)源：同步題 題型：計(jì)算題

科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

在如圖的圓臺(tái)型容器中倒入質(zhì)量m的液體后，液體對(duì)容器底產(chǎn)生壓強(qiáng)p�，F(xiàn)要使液體對(duì)容器底產(chǎn)生壓強(qiáng)為2p，則向容器內(nèi)應(yīng)再倒入同種液體質(zhì)量_______m（填大于、小于、等于）。

科目： 來(lái)源：北京模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中U形管中有適量的水，U形管的左端通過(guò)橡皮管與液體壓強(qiáng)探測(cè)器相連通。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，甲容器內(nèi)液體的密度為ρ₁，乙容器內(nèi)液體的密度為ρ₂。請(qǐng)根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較ρ₁與ρ₂的大小，則ρ₁________ρ₂。（選填“大于”“等于”或“小于”）

科目： 來(lái)源：北京模擬題 題型：填空題

如圖所示，甲、乙兩個(gè)相同的燒杯分別裝有A、B兩種液體。把同一支壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放人A、B兩種液體中的不同位置，壓強(qiáng)計(jì)U形管中的兩液面高度差相等，由此可以比較A、B兩種液體的密度：ρ_A_______ρ_B。若將一個(gè)正方體金屬塊分別浸沒(méi)在A、B兩種液體中，則兩種液體對(duì)容器底部的壓力變化較大的是____液體（選填“A”或“B”）。

科目： 來(lái)源：北京模擬題 題型：填空題

小梅把同一支微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放人甲、乙兩種液體中的同一深度，壓強(qiáng)計(jì)兩管中的液面高度差如圖所示，比較兩種液體的密度可知ρ_甲______ρ_乙。

科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

如圖所示，是某同學(xué)研究液體壓強(qiáng)時(shí)，繪制的甲、乙兩種液 體的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象， 由圖象可知，甲、乙兩種液體的密度關(guān)系為ρ_甲_______ρ_乙（填“大于”“等于”或“小于”），其中________種液體是水。

科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

著名的“木桶理論”：是指用木桶來(lái)裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是 由這個(gè)木桶中最長(zhǎng)的木板來(lái)決定的，而是由最短的木板來(lái)決定，所以它又被稱(chēng)為“短板效應(yīng)”。那么決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)大小的是

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A．木桶的粗細(xì)
B．木桶的輕重
C．最短的一塊木板
D．最長(zhǎng)的一塊木板