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【題目】小明在研究物體的浮沉?xí)r,發(fā)現(xiàn)鐵塊放入水中下沉,塑料塊浸沒在水中后上。疄檫M(jìn)一步探究物體的浮沉條件,他找來了下列器材:彈簧測(cè)力計(jì)、一杯水、細(xì)線、鐵塊 A、塑料塊B和塑料塊C(B 與A體積相同,C與A質(zhì)量相同).
(1)他按圖甲和乙進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),測(cè)出鐵塊受到的浮力大小為 , 并與重力比較,由此得出了物體下沉的條件.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),他無意中發(fā)現(xiàn)增大鐵塊浸沒在水中的深度,某一時(shí)刻測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)突然變 小,示數(shù)變小的原因是: .
(3)為探究物體上浮的條件,他選擇了合適的塑料塊,利用現(xiàn)有器材在題中(1)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟就完成了探究.
①選擇的塑料塊是 (B/C).
②增加的步驟是 (用字母表示測(cè)得的物理量).
③當(dāng)滿足 (用測(cè)得的物理量表示)條件時(shí),物體上。
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【題目】為探究“動(dòng)能大小的影響因素”,科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動(dòng)。
(1)實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊________________來判斷鋼球動(dòng)能的大小。
(2)在圖甲和圖丙中,用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球從斜面上相同高度自由滾下,目的是使鋼球撞擊木塊時(shí)的________相同;比較甲、乙兩圖,得到的結(jié)論是________________________。
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【題目】在研究物體的重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況如圖所示。
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,研究對(duì)象時(shí)_______鐵塊、木樁),我們是通過觀察________來比較各鐵塊重力勢(shì)能的大小。
(2)若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等,則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hA__hB。
(3)若A、C兩鐵塊下落的高度相同,則兩鐵塊的質(zhì)量關(guān)系是mA__mC。
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【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車從斜面上由靜止釋放,小車下滑后撞擊斜面底端的木塊.請(qǐng)回答下列問題:
(1)小車進(jìn)入水平面時(shí)的動(dòng)能是由 轉(zhuǎn)化來的,實(shí)驗(yàn)時(shí)通過 來比較動(dòng)能大。
(2)同一小東從斜面不同高度由靜止釋放,如圖甲、乙所示,是探究動(dòng)能大小與 的關(guān)系,得出的結(jié)論是: .
(3)實(shí)驗(yàn)中若使用的木塊質(zhì)量較大,為確保實(shí)驗(yàn)仍有較明顯的現(xiàn)象,有很多種方法.請(qǐng)答出一種方法: .
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【題目】沈仔細(xì)同學(xué)在研究“影響重力勢(shì)能大小的因素”時(shí),提出了如下猜想:
猜想一:重力勢(shì)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想二:重力勢(shì)能的大小可能與物體所在的高度有關(guān);
猜想三:重力勢(shì)能的大小可能與物體的運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān).
他為了驗(yàn)證猜想,準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)器材:花泥(易產(chǎn)生塑性形變)若干塊,刻度尺一把,
體積相同、質(zhì)量為m的小球3個(gè)和質(zhì)量為2m的小球一個(gè).所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示.
為驗(yàn)證猜想,他首先讓質(zhì)量分別為m、2m的小球A、B從距花泥表面高H處由靜止下落,測(cè)得A、B小球陷入花泥的深度為h1和h2,如圖甲所示;然后讓質(zhì)量為m的小球C從距花泥表面高3H處由靜止下落,質(zhì)量為m的小球D從距花泥表面高3H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直落下(球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)).測(cè)得C、D小球陷入花泥的深度均為h3,且h1<h2<h3.請(qǐng)你完成下列內(nèi)容:
(1)本實(shí)驗(yàn)中,小球的重力勢(shì)能大小是通過_____________________來反映的;
(2)分析圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)物體的_______、_______相同時(shí),_______越大,重力勢(shì)能越大;
(3)分析圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同,但陷入花泥的深度相同,由此可知物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑_______(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);
(4)綜合分析圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,還可得出的結(jié)論是:_________________.
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【題目】在探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向時(shí),玻璃板上均勻地撤上鐵屑,閉合開關(guān),輕敲玻璃板,鐵屑的分布情況如圖所示:鐵屑在玻璃板上的分布與的磁場(chǎng)分布非常相似;若把連接電源正負(fù)極的接線對(duì)調(diào),在閉合開關(guān),輕敲玻璃板,此時(shí)鐵屑的分布情況(改變/不變),小磁計(jì)N、S極的指向(改變/不變)。
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,R1=5Ω,閉合開關(guān)S,開關(guān)S0撥至b時(shí),電壓表示數(shù)是撥至a時(shí)的三分之一,則R2=Ω;若電源電壓為3V,當(dāng)開關(guān)S0撥至b時(shí),R1在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是J。
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【題目】學(xué)過天平使用的知識(shí)后,好奇的小明想用家中的一架舊天平稱一個(gè)雞蛋的質(zhì)量。在調(diào)整橫梁平衡時(shí),先將游碼移至零刻度線處,此時(shí)指針偏向分度盤右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)。他發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母,指針總略偏向分度盤右測(cè),于是他在天平的左盤中放入幾粒米后重新調(diào)節(jié)平衡并進(jìn)行了測(cè)量,如圖所示:則雞蛋的質(zhì)量61g(大于/等于/小于)。
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【題目】在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,讓小球從斜面上由靜止釋放,下滑后撞擊斜面底部的紙盒.
(1)本實(shí)驗(yàn)研究的是________ 的動(dòng)能大小.
(2)比較圖甲和圖乙,可初步得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論為________.
(3)若要驗(yàn)證動(dòng)能大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系,需要添加一個(gè)器材是________.
(4)若利用如圖所示器材還準(zhǔn)備探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”.為完成探究任務(wù),某同學(xué)還選用了毛巾和棉布進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其目的是________.
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【題目】小明用圖示裝置“探究重力勢(shì)能大小與質(zhì)量的關(guān)系”,下列說法正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象是三腳小桌
B. 讓同一木塊從不同的高度由靜止下落
C. 讓質(zhì)量不同的木塊從不同的高度由靜止下落
D. 用三腳小桌下陷的深度來表示木塊重力勢(shì)能的大小
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