【題目】小明在研究物體的浮沉?xí)r，發(fā)現(xiàn)鐵塊放入水中下沉，塑料塊浸沒在水中后上浮．為進一步探究物體的浮沉條件，他找來了下列器材：彈簧測力計、一杯水、細線、鐵塊 A、塑料塊B和塑料塊C（B 與A體積相同，C與A質(zhì)量相同）．
（1）他按圖甲和乙進行了實驗，測出鐵塊受到的浮力大小為　　 ， 并與重力比較，由此得出了物體下沉的條件．
（2）實驗時，他無意中發(fā)現(xiàn)增大鐵塊浸沒在水中的深度，某一時刻測力計的示數(shù)會突然變 小，示數(shù)變小的原因是：　　 ．
（3）為探究物體上浮的條件，他選擇了合適的塑料塊，利用現(xiàn)有器材在題中（1）實驗的基礎(chǔ)上，增加一個實驗步驟就完成了探究．
①選擇的塑料塊是　　（B/C）．
②增加的步驟是　　（用字母表示測得的物理量）．
③當(dāng)滿足　　（用測得的物理量表示）條件時，物體上�。�

（1）實驗中通過比較木塊________________來判斷鋼球動能的大小。

（2）在圖甲和圖丙中，用質(zhì)量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時的________相同；比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是________________________。

（1）在此實驗中，研究對象時_______鐵塊、木樁），我們是通過觀察________來比較各鐵塊重力勢能的大小。

（2）若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hA__hB。

（3）若A、C兩鐵塊下落的高度相同，則兩鐵塊的質(zhì)量關(guān)系是mA__mC。

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓小車從斜面上由靜止釋放，小車下滑后撞擊斜面底端的木塊．請回答下列問題：
（1）小車進入水平面時的動能是由　　轉(zhuǎn)化來的，實驗時通過　　來比較動能大�。�
（2）同一小東從斜面不同高度由靜止釋放，如圖甲、乙所示，是探究動能大小與　　的關(guān)系，得出的結(jié)論是：　　 ．
（3）實驗中若使用的木塊質(zhì)量較大，為確保實驗仍有較明顯的現(xiàn)象，有很多種方法．請答出一種方法：　　 ．

猜想一：重力勢能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；

猜想二：重力勢能的大小可能與物體所在的高度有關(guān)；

猜想三：重力勢能的大小可能與物體的運動路徑有關(guān)．

他為了驗證猜想，準備了如下實驗器材：花泥（易產(chǎn)生塑性形變）若干塊，刻度尺一把，

體積相同、質(zhì)量為m的小球3個和質(zhì)量為2m的小球一個．所用實驗裝置如圖甲、乙所示．

為驗證猜想，他首先讓質(zhì)量分別為m、2m的小球A、B從距花泥表面高H處由靜止下落，測得A、B小球陷入花泥的深度為h1和h2，如圖甲所示；然后讓質(zhì)量為m的小球C從距花泥表面高3H處由靜止下落，質(zhì)量為m的小球D從距花泥表面高3H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）．測得C、D小球陷入花泥的深度均為h3，且h1<h2<h3．請你完成下列內(nèi)容：

（1）本實驗中，小球的重力勢能大小是通過_____________________來反映的；

（2）分析圖甲所示的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)物體的_______、_______相同時，_______越大，重力勢能越大；

（3）分析圖乙所示的實驗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同，但陷入花泥的深度相同，由此可知物體的重力勢能與物體運動的路徑_______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；

（4）綜合分析圖甲、乙所示的實驗現(xiàn)象，還可得出的結(jié)論是：_________________．

【題目】在探究通電螺線管外部磁場的方向時，玻璃板上均勻地撤上鐵屑，閉合開關(guān)，輕敲玻璃板，鐵屑的分布情況如圖所示：鐵屑在玻璃板上的分布與的磁場分布非常相似；若把連接電源正負極的接線對調(diào)，在閉合開關(guān)，輕敲玻璃板，此時鐵屑的分布情況（改變/不變），小磁計N、S極的指向（改變/不變）。

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，R1=5Ω，閉合開關(guān)S，開關(guān)S0撥至b時，電壓表示數(shù)是撥至a時的三分之一，則R2=Ω；若電源電壓為3V，當(dāng)開關(guān)S0撥至b時，R1在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是J。
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【題目】學(xué)過天平使用的知識后，好奇的小明想用家中的一架舊天平稱一個雞蛋的質(zhì)量。在調(diào)整橫梁平衡時，先將游碼移至零刻度線處，此時指針偏向分度盤右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)。他發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母，指針總略偏向分度盤右測，于是他在天平的左盤中放入幾粒米后重新調(diào)節(jié)平衡并進行了測量，如圖所示：則雞蛋的質(zhì)量61g（大于/等于/小于）。

（1）本實驗研究的是________ 的動能大�。�

（2）比較圖甲和圖乙，可初步得出實驗結(jié)論為________．

（3）若要驗證動能大小與另外一個因素的關(guān)系，需要添加一個器材是________．

（4）若利用如圖所示器材還準備探究“阻力對物體運動的影響”．為完成探究任務(wù)，某同學(xué)還選用了毛巾和棉布進行實驗，其目的是________．

A. 實驗研究對象是三腳小桌

B. 讓同一木塊從不同的高度由靜止下落

C. 讓質(zhì)量不同的木塊從不同的高度由靜止下落

D. 用三腳小桌下陷的深度來表示木塊重力勢能的大小