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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】?jī)闪谢疖嚾鐖D所示,西子號(hào)列車上的乘客看到和諧號(hào)列車正在向東行駛,如果以地面為參照物,則下列說(shuō)法正確的是

A. 若西子號(hào)向東行駛,則和諧號(hào)一定靜止

B. 若西子號(hào)向東行駛,則和諧號(hào)一定也向東行駛

C. 若西子號(hào)靜止,則和諧號(hào)可能向西行駛

D. 若兩車都向西行駛,則西子號(hào)行駛得較慢

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,小明將凸透鏡正對(duì)這太陽(yáng)光,調(diào)整凸透鏡與光屏的距離,在光屏上得到一個(gè)很小、很亮的光斑,這樣做的目的是
(2)小明用一支蠟燭作為發(fā)光物體,在擺放時(shí)要注意將(選填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”)擺放在兩外兩個(gè)元件的中間,同時(shí)要求三者的中心在同一水平高度.
(3)如圖乙所示,當(dāng)燭焰位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個(gè)位置中的位置時(shí),在光屏上(光屏未畫出)可以得到燭焰清晰放大的像.
(4)為在光屏上得到燭焰清晰縮小的像,需要將(3)中所選蠟燭向(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng),同時(shí)調(diào)整光屏到凸透鏡的距離.
(5)當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離時(shí),無(wú)論怎樣調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,都無(wú)法在屏上得到燭焰的像.多次實(shí)驗(yàn)都是這樣,小明認(rèn)為,就是凸透鏡成虛像和實(shí)像的分界點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,為探究水沸騰時(shí)溫度的變化的特點(diǎn),小明設(shè)計(jì)了“紙杯燒水”實(shí)驗(yàn)裝置,同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn),紙杯中的水沸騰了.

(1)小明想進(jìn)一步觀察水沸騰時(shí)氣泡的變化情況,像老師借來(lái)酒精燈代替了蠟燭,將紙杯換成燒杯并加了蓋.要想獲得水沸騰時(shí)的溫度變化特點(diǎn),小明還應(yīng)補(bǔ)充的器材是
(2)為了既節(jié)約能源又節(jié)省時(shí)間讓水盡快沸騰,小明還應(yīng)該注意的是(說(shuō)出一條即可).
(3)接受了同學(xué)們的建議,小明開始用酒精燈給水加熱.如圖乙和圖丙所示,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看到,圖(選填“乙”或“丙”)是水沸騰前的情況.
(4)當(dāng)水溫接近90℃時(shí)每隔0.5min記錄一次溫度,記錄的數(shù)據(jù)如表所示.請(qǐng)根據(jù)小明的數(shù)據(jù),在圖丁中繪制出水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象.

時(shí)間/min

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

溫度/℃

90

92

94

96

97

98

99

100

100

100

100


(5)經(jīng)過(guò)觀察,小明還發(fā)現(xiàn)水開始時(shí)升溫快,快到沸騰時(shí)升溫就慢了.在沸騰過(guò)程中,水的溫度 . 沸騰時(shí),如果把紙蓋移開,水沸騰的溫度 . (均選填“上升”“下降”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖電源電壓恒定,閉合S0 . 當(dāng)S閉合、甲乙兩表為電壓表時(shí),兩表示數(shù)之比U:U=7:5;當(dāng)S斷開、甲乙兩表為電流表時(shí),兩表示數(shù)之比I:I= , 此時(shí)R1、R2消耗的功率之比P1:P2=

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下面四幅圖的描述錯(cuò)誤的是( )

A. 圖甲中,鄰座的小明相對(duì)于小紅是靜止的

B. 圖乙中,卡車相對(duì)于聯(lián)合收割機(jī)是靜止的

C. 圖丙中,運(yùn)行的人相對(duì)于自動(dòng)扶梯是運(yùn)動(dòng)的

D. 圖丁中,空中加油機(jī)相對(duì)于戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀《自動(dòng)調(diào)溫電熨斗》,回答:

自動(dòng)調(diào)溫電熨斗

圖甲、乙分別是電熨斗的實(shí)物圖和結(jié)構(gòu)示意圖。常溫時(shí),雙金屬片端點(diǎn)上的觸點(diǎn)A與彈性銅片上的觸點(diǎn)B相接觸。當(dāng)電熨頭與電源接通時(shí),電流通過(guò)相接觸的銅片、雙金屬片,流過(guò)發(fā)熱板(電熱絲),發(fā)熱板發(fā)熱并將熱量傳給電熨斗底部的金屬底板,人們就可用發(fā)熱的底板熨燙衣物了。雙金屬片是把長(zhǎng)和寬都相同的銅片和鐵片緊緊地鉚在一起做成的。受熱時(shí),由于銅片膨脹得比鐵片大,雙金屬片便向鐵片那邊彎曲。溫度愈高,彎曲得愈顯著。隨著通電時(shí)間增加,底板的溫度升高到設(shè)定溫度時(shí),與底板固定在一起的雙金屬片受熱后向下彎曲,雙金屬片頂端的觸點(diǎn)A與彈性銅片上的觸點(diǎn)B分離,于是電路斷開。這時(shí)底板的溫度不再升高,并隨金屬底板的散熱而降低;雙金屬片的形變也逐漸恢復(fù),當(dāng)溫度降至某一值時(shí),雙金屬片與彈性銅片又重新接觸,電路再次接通,底板的溫度又開始升高。這樣,當(dāng)溫度高于所需溫度時(shí)電路斷開,當(dāng)溫度低于所需溫度時(shí)電路接通,便可保持溫度在一定的范圍內(nèi)自動(dòng)調(diào)溫了。

怎樣使電熨斗有不同溫度范圍呢?如將調(diào)溫鈕上調(diào)時(shí),上下觸點(diǎn)隨之上移,雙金屬片只需稍微下彎即可將觸點(diǎn)A、B分離。這時(shí)雙金屬片可控制金屬底板在較低溫度下的工作。若將調(diào)溫鈕下調(diào)時(shí),上下觸點(diǎn)A、B隨之下移,雙金屬片必需下彎程度較大時(shí),才能將觸點(diǎn)分離。這時(shí)雙金屬片可控制金屬底板在較高溫度下的工作。這樣便可適應(yīng)織物對(duì)不同熨燙溫度的要求了。

閱讀上述材料,請(qǐng)回答下列問題:

(1)該電熨斗的溫控開關(guān)是依據(jù)_______ 制成的。

(2)熨燙衣物需較高的溫度時(shí),應(yīng)將調(diào)節(jié)調(diào)溫旋鈕向_______調(diào)(選填”)。

(3)電熨斗溫度升高時(shí),雙金屬片將向下彎曲,則雙金屬片中上面的金屬片應(yīng)為_______片(選填”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,全體劃槳手在鼓聲的號(hào)令下游節(jié)奏地齊向后劃水,龍舟就快速前進(jìn),這說(shuō)明物體間力的作用是 , 龍舟相對(duì)于水是(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”的).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是一種家用掛燙機(jī),接通電源后水槽中的水被加熱,形成的水蒸氣通過(guò)彎曲導(dǎo)氣管從噴頭噴出,快速除去服裝上的褶皺,使用方便.下列關(guān)于掛燙機(jī)的說(shuō)法中正確的是(

A.衣架處于靜止?fàn)顟B(tài),是由于它受到的力相互平衡
B.它的電源線帶有三腳插頭,是為了使用安全
C.使用時(shí)手應(yīng)遠(yuǎn)離噴頭的出氣口,防止水汽化時(shí)放熱將手燙傷
D.清潔內(nèi)部水垢時(shí),應(yīng)斷開電源開關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四副圖示所表示的電磁現(xiàn)象或規(guī)律中,不正確的是(
A.
條形磁體的磁場(chǎng)
B.
地磁場(chǎng)
C.
通電螺線管的磁場(chǎng)
D.
異名磁極間的磁場(chǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】由于不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和上網(wǎng)游戲、偏食等因素影響,青少年患近視的人數(shù)不斷增加。請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí),完成以下與近視相關(guān)的部分探究活動(dòng)。

如圖甲所示,把近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,移動(dòng)光屏得到清晰的像,標(biāo)出光屏的位置;拿開眼鏡,屏上的像變得模糊,向凸透鏡方向移動(dòng)光屏,像又變得清晰,再標(biāo)出光屏的位置。觀察眼球結(jié)構(gòu)圖[如圖乙]并結(jié)合以上實(shí)驗(yàn),回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中的光屏相當(dāng)于眼球中的_____;眼球中的晶狀體相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的_____

(2)圖丙、丁中的_____(選填)可用來(lái)解釋近視的成因。小王同學(xué)的眼睛也患了近視,近段時(shí)間看黑板上的字模糊,他應(yīng)選用如圖戊所示中的哪一種透鏡來(lái)矯正_____。(請(qǐng)?zhí)?/span>A、B、C、D序號(hào))

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