在探究壓力的作用效果與什么因素有關實驗中，小明和小紅利用小桌、砝碼和泡沫塑料等器材設計了如圖所示的甲、乙、丙三個實驗：



在實驗中，小明和小紅同學是通過觀察泡沫塑料的______來比較壓力的作用效果的．圖中______兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關的；______兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與壓力是否有關的．

______物體表面的力叫做壓力．壓力的作用效果跟______和______有關．

在探究“壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小鄒同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：
（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的______程度來確定．
（2）分析比較圖乙和丙的實驗現象，可以得出的結論：______．
（3）分析比較圖______的實驗現象，可得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越顯著．
（4）進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現象，并歸納得出結論：______．

為了探究“實心圓柱體對水平面壓力的作用效果與哪些因素有關”，同學們通過觀察圓柱體對沙面的凹陷程度來進行研究．實驗分成了三組，實驗中發(fā)現各大組沙面的凹陷程度不同，但每一大組的3次實驗中沙面的凹陷程度卻相同．記錄的實驗結果如下：（已知ρ_銅=8.9×10³㎏/m³  ρ_鐵=7.8×10³㎏/m³  ）請你分析：
（1）同學們猜想壓力的作用效果可能與           、            、           因素有關．
（2）比較同一組的3次實驗可得到的結論是：當           和           相同時，壓力的作用效果與底面積無關．
（3）比較一、二兩組的6次實驗，可得到的結論是：當圓柱體高度相同時，                   越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）比較一、三兩組中的1與7（或2與8或3與9）的實驗結果，可得到的結論是：圓柱體材料相同時，           越大，壓力的作用效果越明顯．
（5）歸納以上你得出的結論：                                             ．
（6）你能否根據P=F/S，從理論方面推導出與實驗結論相一致的結論？

在建立了壓強概念時，老師做了如圖所示的“影響壓力作用效果”的實驗。

在探究影響壓力作用因素的實驗中，將同一個砝碼、同一張小桌分別正、倒放在同一個裝砂子的玻璃槽中（如圖所示）。實驗中壓力的作用效果通過_______表現出來。這個實驗控制的變量是_______，探究的是_______對壓力作用效果的影響。

如圖所示是小明設計的探究“影響壓力作用效果的因素”的裝置圖，從圖中可以看出，小明控制不變的量是___________，能得出的結論是_____________，壓力的作用效果越明顯。

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設計了圖（a）、（b）兩個實驗，通過觀察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結論．此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示．通過對圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結論．

在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，某同學做了如圖所示的實驗．比較實驗的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與______有關；比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與______有關．

為了探究壓力的作用效果與受力面積的關系，兩個同學進行了實驗設計。
 小明選用了正方體小鐵塊、正方體大鐵塊和海綿做實驗，他的操作方法是：把大、小兩個鐵塊分別放在海綿上，比較兩個鐵塊下海綿的凹陷程度。
小華選用了一個磚形長方體鐵塊和海綿做實驗，他的操作方法是：第一次把鐵塊平放在海綿上，第二次把鐵塊側放在海綿上，比較兩次鐵塊下海綿的凹陷程度。
你認為________同學的方法是錯誤的，理由是 __________________________________。
兩個同學的方法中都用了海綿而不用木板，其目的是______________________________ 。