如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F₁、壓強(qiáng)為p₁；右手指受到鉛筆的壓力為F₂、壓強(qiáng)為P₂．則F₁______F₂，p₁______p₂．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

某同學(xué)在學(xué)了“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的知識后，回家用鐵釘和木塊做了一個實(shí)驗(yàn)小桌，并用它與小磚塊、細(xì)沙一起做了如圖所示的三個實(shí)驗(yàn)．做了如下記錄：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
實(shí)驗(yàn)簡圖

（1）該同學(xué)是通過觀察______反映壓力的作用效果．
（2）通過觀察比較實(shí)驗(yàn)序號1和2可初步得出______的結(jié)論．

給你一支一端削尖的鉛筆、一塊海綿、一個平底透明的玻璃杯、一張紙片、足夠多的水．請任選其中的器材，設(shè)計(jì)兩個與力學(xué)有關(guān)的物理小實(shí)驗(yàn)，簡要寫出實(shí)驗(yàn)過程及能說明的物理知識．
實(shí)驗(yàn)一：______．
實(shí)驗(yàn)二：______．

小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時，做了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．



（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是______
（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖______（填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn)．

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅利用圖所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、沙子）設(shè)計(jì)了圖（a）和圖（b）兩個實(shí)驗(yàn)，通過觀察圖（a）和圖（b）后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論．此后小紅把小桌挪放到沙子上，發(fā)現(xiàn)小桌對沙子的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示，通過對圖（a）和圖（c）的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果卻不明顯”的錯誤結(jié)論．



請你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識分析：
（1）比較圖（a）和圖（c）得出錯誤結(jié)論的原因是：______．
（2）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)物體形變的大小比較壓力的作用效果，需要滿足的條件是：______．

如圖所示，物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置勻速運(yùn)動到乙圖位置．在此過程中，A對桌面的壓力將______，A對桌面的壓強(qiáng)將______，A受的摩擦力______（填“變大”、“不 變”或“變小”）．

壓力的作用效果跟______和______有關(guān)．

在探究“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明做了如圖所示的甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比，小芳做了丙、丁兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比．



（1）請你判斷，______（選填“小明”或“小芳”）做的實(shí)驗(yàn)?zāi)芨�好地探究“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”，理由是______更明顯；
（2）根據(jù)你判斷的那組實(shí)驗(yàn)看到的現(xiàn)象，得到的探究結(jié)論是：在受力面積______時，壓力越大，______．

我們知道壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)．
為了驗(yàn)證這個結(jié)論，我們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，壓力的作用效果用橡皮泥壓痕的深淺來表示．
（1）請你利用這套裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)．
步驟：①______．
②______．
（2）實(shí)驗(yàn)時應(yīng)該注意控制______保持不變；如果觀察到______現(xiàn)象，證明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)．

給你一個礦泉水瓶，適量水，一盒沙子，請你探究壓力的作用效果與受力面積之間的關(guān)系
（1）通過什么來比較壓力作用效果的大��？
（2）簡述實(shí)驗(yàn)過程．