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【題目】公元1821年,德國物理學家塞貝克發(fā)現了在一定條件下,由幾個導體串聯(lián)成的閉合電路中會產生電流.能把這種電路叫“熱電偶電路”.小明通過實驗研究熱電偶電路中的電流,他分別把相同材料和不同材料的導體相互連接(D和G為導體的接點,在其中串聯(lián)一個電流表(毫安表,“0”刻度線在最左側).實驗過程如圖(a)、(b)、(c)、(d)、(e)所示.請仔細觀察圖中的操作和實驗現象,歸納得出結論.
①由圖(a)與(b)與(c)[或(d)、或(e)]可知,在熱電偶電路中.產生電流的條件是:串聯(lián)在閉合電路中的 .
②由圖(c)與(d)與(e)可知,
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【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S,發(fā)現只有一個電表的示數變大,已知電阻中僅有一個出現了故障. ①電路中的故障可能是 .
②若R1、R2將的位置互換,則示數一定不發(fā)生變化的是表(選填“A”、“V”或“A和V”).
③若用一個完好的校驗小燈替換(選填“R1”或“R2”),也可以通過小燈的亮暗情況來確定故障.
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【題目】如圖(a)所示,長度相同、橫截面積不同的同種金屬棒AB和CD連接在一起后接在電源兩端.用電壓表測得導體AB和CD兩端的電壓如圖(b)所示,則AB兩端的電壓為伏,CD兩端電壓為伏,通過AB的電流通過CD的電流(選填“小于”、“等于”或“大于”).
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【題目】某導體兩端電壓為3伏,10秒內通過其橫截面的電荷量為2庫,這段時間內電流做的功為焦,通過它的電流為安.當該導體兩端電壓變?yōu)?伏時,它的電阻為歐.
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【題目】科學家通過實驗發(fā)現了電流與電壓的關系.將阻值為的兩個導體并聯(lián)后,總電阻R1(選填“大于”、“等于”或“小于”),若R1不變、R2變大,總阻值將(選填“變大”“不變”或“變小”).
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【題目】物理知識在生產和生活中有著廣泛的應用.在圖(a)中,根據飲料瓶上所標的容積.利用知識開可估算飲料的質量;打開瓶蓋,用吸管吸取飲料利用的是的知識.在圖(b)中,牲畜自動飲水機右側水位較低,左側水會自動補入,利用的是的知識.(均填寫物理概念或裝置的名稱)
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【題目】在圖所示的電路中,將電壓表V正確連入電路,閉合電鍵s,電路正常工作.若將滑動變阻器R1的滑片P從一端移到另一瑞的過程中,電壓表V的示數變小,且始終大于零,則正確的判斷是( )
A.電壓表V并聯(lián)在R1兩端,滑片P由a端向b端移動
B.電壓表V并聯(lián)在R1兩端,滑片P由b端向a端移動
C.電壓表V并聯(lián)在R2兩瑞,滑片P由a端向b端移動
D.電壓表V并聯(lián)在R2兩瑞,滑片P由b端向a端移動
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【題目】實心均勻正方體靜止在水平面上.若在其右側,按圖所示方式,沿豎直方向截去一部分后,則其質量、密度、對水平面的壓力和壓強四個物理量中,不變的有( )
A.一個
B.二個
C.三個
D.四個
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【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,實驗室準備的器材有:電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路.
(1)實驗中通過觀察電磁鐵的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
(2)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(填“增加”或“減少”),說明電流越 , 電磁鐵磁性越強.
(3)根據圖示的情境可知,(填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時, , 電磁鐵磁性越強.
(4)實驗中用到的一種重要科學研究方法是 .
A.類比法
B.轉換法
C.控制變量法
D.等效替代法.
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【題目】如圖是小明設計的在岸邊打撈水中文物的裝置示意圖,電動機固定在地面.O為杠桿BC的支點,CO:OB=1:2.配重E通過繩子豎直拉著杠桿C端,質量為300kg,底面積為0.05m2 , 每個滑輪重為100N;均勻實心文物的密度為8×103kg/m3 , 質量為80kg.繩和杠桿的質量、滑輪與軸及杠桿支點處的摩擦、水對文物A的阻力均忽略不計,文物A一直勻速上升.
求:
(1)在文物還未露出水面時,求此時文物A所受到的浮力及電動機拉力F的大。唬俣˙端靜止)
(2)在文物還未露出水面時,滑輪組的機械效率;
(3)當文物A在空中被勻速提起上升時,電動機拉力功率為5kw.求卷揚機拉動鋼絲繩的速度.
(4)當文物A出水后,配重E對地面的壓強.
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