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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),天然氣管道鋪進(jìn)鄉(xiāng)村,老百姓也使用上了燃?xì)庠睿醮鬆斢萌細(xì)庠畎?kg的水從20℃加熱到70℃,燃燒了0.02m3的天然氣.已知天然氣的熱值為4.2×107J/m3 . 求:
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)如果天然氣完全燃燒,請(qǐng)你幫王大爺算一算:燃?xì)庠顭畷r(shí)的效率是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在下圖所示電路的○里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào),使兩燈L1、L2并聯(lián).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.

(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡.
(2)小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙所示.測(cè)量時(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因 . 為了完成實(shí)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取的措施是:
(3)測(cè)出L1兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B、C之間.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可.你認(rèn)為這種接法是(選填“正確”或“不正確”)的,理由是
(4)測(cè)量完成后,進(jìn)行小組交流討論,如表選錄了三個(gè)小組的數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)合理嗎?請(qǐng)說(shuō)明你的判斷理由:

實(shí)驗(yàn)小組

L1兩端
電壓/V

L2兩端
電壓/V

串聯(lián)總電壓
電壓/V

1

1.4

3.1

4.5

2

3.0

1.3

4.4

3

1.8

1.2

3.0

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用“伏安法”測(cè)量一定值電阻的大。
(1)圖甲是實(shí)驗(yàn)電路圖,圖上的圓圈表示電表,請(qǐng)?jiān)趫A圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母.

(2)結(jié)合電路圖,將未連接好的實(shí)物圖圖乙補(bǔ)全.要求:閉合開關(guān)后,滑片向右移動(dòng),電流表示數(shù)變。
(3)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到端(填“A”或“B”).
(4)根據(jù)圖所示的電流表、電壓表的表盤示數(shù),請(qǐng)你計(jì)算出該電阻的阻值是
(5)小芳同學(xué)正確連接電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們知道導(dǎo)體都能導(dǎo)電,那么導(dǎo)體對(duì)電流是否有阻礙作用呢?不同導(dǎo)體導(dǎo)電本領(lǐng)一樣嗎?同一段導(dǎo)體,通過(guò)它的電流與電壓有什么樣關(guān)系?帶著疑問(wèn),王猛設(shè)計(jì)了如圖所示的電路來(lái)回答上面的問(wèn)題.

(1)王猛先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路中,這樣做的目的是改變電路中的 , 分別觀察先后接a和b后電流表的示數(shù),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其示數(shù) , 說(shuō)明導(dǎo)體對(duì)電流有阻礙作用.實(shí)驗(yàn)中,將a換成b后,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)與接a時(shí)的示數(shù) , 觀察到不同,還說(shuō)明不同的導(dǎo)體,電阻一般不同.
(2)為進(jìn)一步研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系,王猛將b合金絲接入電路,并改變合金絲兩端的電壓,獲得多組電壓和對(duì)應(yīng)的電流如表所示:

電壓/V

1

2

3

電路/A

0.2

0.4

0.6

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知:對(duì)同一根合金絲,電流跟電壓成 . 此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器的主要作用是
(3)一根合金絲,加在它兩端的電壓是3V時(shí),通過(guò)它的電流是0.6A,則該合金絲的阻值是Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小吳同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板,讓小車從斜面上同一高度處由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標(biāo)記.

1標(biāo)記c是小車在________表面停下來(lái)的位置,分析可知,水平表面越光滑,小車受到的阻力越小,速度減小得越________

2通過(guò)本實(shí)驗(yàn)推理可知 (選填“A”“B”)觀點(diǎn)是正確的

A. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 B. 物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持

3若讓同一小車從斜面上不同高度處由靜止滑下,觀察小車在毛巾表面滑行的距離,可以探究小車的重力勢(shì)能與________的關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn).

(1)給水加熱的過(guò)程中,出現(xiàn)如圖丙所示的現(xiàn)象,杯中的氣泡里是(填“空氣”或“水蒸氣”).
(2)圖丁是依據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的沸騰圖象,則水的沸點(diǎn)為℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓(選填“<”、“>”或“=”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否吸熱,應(yīng) , 觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(4)此實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù),是為了(填序號(hào)):①得到可靠地結(jié)論②減小實(shí)驗(yàn)誤差.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電壓表測(cè)量的電壓是燈兩端的電壓.小明在某次實(shí)驗(yàn)中使用的是0~3V檔量程,但他錯(cuò)從0~15V檔量程的刻度盤上讀出電壓值為7.5V,則實(shí)際測(cè)得電壓應(yīng)是V.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示是小張探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)小張讓大小不同的實(shí)心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下,在水平面上運(yùn)動(dòng)并推動(dòng)木塊移動(dòng),是為了探究動(dòng)能大小與____的關(guān)系;

(2)同班同學(xué)小紅發(fā)現(xiàn),木塊被鋼球撞擊后移動(dòng)的距離沒(méi)有其他同學(xué)的明顯,認(rèn)為是木塊太重導(dǎo)致滑動(dòng)摩擦力過(guò)大的原因造成.為了驗(yàn)證猜測(cè),小紅設(shè)計(jì)了如圖乙所示探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn),當(dāng)接觸面粗糙程度不變,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到了表格中的相關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)幫她分析并得出,滑動(dòng)摩擦力f與壓力F之間的數(shù)量關(guān)系式為______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,分別用R1 . R2兩個(gè)電阻進(jìn)行了探究,并根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖所示的I﹣U關(guān)系圖象,從圖中可以看出R1、R2的大小關(guān)系為(

A.R1>R2
B.R1<R2
C.R1=R2
D.不能確定

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