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【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),將質(zhì)量相等的煤油和水分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中,并測(cè)出煤油和水的初溫,然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱,每隔2min記錄一次溫度.實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示:
加熱時(shí)間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | |
溫度/℃ | 煤油 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
水 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
(1)實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱,可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)水和煤油_____相同.
(2)由記錄表可知,對(duì)于質(zhì)量相等的煤油和水:吸收相等熱量,升溫較快的是_____;若使兩者升高相同的溫度,則_____吸收的熱量較多,_____的吸熱能力更強(qiáng),由此得出物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)的種類有關(guān).
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【題目】一只船在海上行駛,船上發(fā)出一鳴笛聲,旅客在4s后聽到前方懸崖反射回來的聲音,問
(1)如果船鳴笛后馬上停止行駛,求懸崖與船的距離。
(2)若鳴笛后船以20m/s的速度繼續(xù)向前行駛,求懸崖與旅客聽到回聲處的距離?(已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)
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【題目】在學(xué)習(xí)《速度》一節(jié)內(nèi)容后,同學(xué)們想探究紙錐下落快慢與錐角以及扇形半徑的關(guān)系。他們用普通復(fù)印紙裁出3個(gè)不同規(guī)格的扇形紙片,制成了如圖甲所示的3個(gè)紙錐,實(shí)驗(yàn)中,紙錐每次從相同高度由靜止釋放,用秒表多次測(cè)量每個(gè)紙錐下落的時(shí)間,取平均值后記錄在表格中。
(1)對(duì)于紙錐下落前的初始位置,有乙圖所示的兩種擺放方式,你認(rèn)為正確的是_____(選填“A“或“B”)。
(2)分析表中數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究目的,你得出的結(jié)論是______________。
(3)小明隨后用同種紙張制成了質(zhì)量相等的兩個(gè)紙錐如圖丙,其中4號(hào)紙錐的錐角比5號(hào)紙錐的錐角大,如果從相同的高度同時(shí)由靜止釋放兩個(gè)紙錐,以下選項(xiàng)正確的是_____。
A.4號(hào)紙錐先到地面 B.5號(hào)紙錐先到地 C.兩個(gè)紙錐同時(shí)到達(dá)地面
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【題目】如圖所示的電路中,下列說法正確的是( 。
A. 當(dāng)S2斷開,S1、S3閉合時(shí),L1和L2并聯(lián)
B. 當(dāng)S2閉合,S1、S3斷開時(shí),L1和L2并聯(lián)
C. 當(dāng)S1斷開,S2、S3閉合時(shí),L1和L2串聯(lián)
D. 當(dāng)S1、S2、S3均閉合時(shí),電路短路
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【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí),認(rèn)識(shí)正確的是( )
A. 煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B. 炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C. 蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟
D. 拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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【題目】圖甲是“探究萘熔化過程中溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),每隔五min記錄一次溫度值,并觀察萘的狀態(tài),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)在5min時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,讀取數(shù)據(jù)填入表格中__________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在如圖丙所示的坐標(biāo)紙上繪制出萘的溫度隨時(shí)間變化的圖象__________。
(3)在15min時(shí),萘處于_____狀態(tài)。
(4)30min后繼續(xù)加熱,萘的溫度_____(選填“升高”、“不變”、“降低”)。
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【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,我們一般選用玻璃板代替平面鏡,這樣既能看見物體的像,也能透過玻璃板看見另一側(cè)的物體,便于確定物體像的位置但在實(shí)驗(yàn)中,由于玻璃板前后兩個(gè)面都能成像,并且玻璃板的厚度對(duì)研究成像規(guī)律也有影響。聰明的小明利用生活中梳洗用的兩塊小鏡子(該平面鏡的前表面為反射面)也完成了實(shí)驗(yàn),小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)如圖甲所示,將兩塊平面鏡分開一定距離固定于不銹鋼框架上,將鉛筆A放在平面鏡前,可以看見鉛筆通過平面鏡成上下兩段不完整的_____像(選填“虛”或“實(shí)”),此像雖然不完整,但比玻璃板成像要_____。
(2)小明用與鉛筆A完全一樣的鉛筆B找到了鉛筆A像的位置,他具體的操作是:_____。
(3)為了消除平面鏡厚度對(duì)物距和像距測(cè)量的影響,小明用圖乙的方法測(cè)出了物距和像距,圖丙為圖乙的簡(jiǎn)化圖,圖丙中_____表示像距(選填“BD”或“BC“)。
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【題目】在探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄如下:
(1)要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān),應(yīng)選用_____兩根導(dǎo)體;要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān),應(yīng)選用_____兩根導(dǎo)體;要探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān),應(yīng)選用_____兩根導(dǎo)體。這種研究物理問題的方法叫_____。
(2)由電路圖可知,該小組同學(xué)是通過觀察_____來判斷電阻的大小的,這種方法叫_____。在我們學(xué)過的知識(shí)中,哪些實(shí)驗(yàn)也用到了這種方法?請(qǐng)你舉一例說明:_____。
(3)小紅和小明仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)電路后,分別提出了以下建議:
小紅:應(yīng)該將燈泡換成電流表,這樣更好比較電阻絲的阻值大小
小明:應(yīng)該在電路中再串聯(lián)一個(gè)電流表,你同意_____的觀點(diǎn),理由是_____。
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【題目】李明想用如圖所示的器材,設(shè)計(jì)一個(gè)可以調(diào)節(jié)小燈泡亮度的電路.請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫李明把圖中的器材連接起來____.要求:(1)滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),燈泡的亮度變暗;(2)用電流表測(cè)燈泡的電流 (燈泡的電阻約為10Ω),電壓表測(cè)燈泡兩端的電壓;李明檢查電路連接無誤后,閉合開關(guān),測(cè)得燈泡的電流和電壓如圖甲、乙所示,則通過燈泡的電流是_____A,燈泡兩端的電壓是_____V.
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【題目】“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥!笔翘拼鷱堉竞兔鑼懞菥硟(nèi)西苕溪美景的詞句。如圖所示的是一只白鷺平行于水面飛行的畫面。若以白鷺為參照物,它在水中的倒影是_____(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的,白鷺的倒影是由于_____而形成的。若飛行時(shí)白鷺離水面3米,則白鷺的倒影離白鷺________米。
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