（1）本實驗中應(yīng)該聽的聲音是____（選填“A”或“B”）。

A．剛尺伸出桌面部分振動發(fā)出的　B．剛尺拍打桌面發(fā)出的

（2）實驗時，鋼尺伸出桌面的長度越長振動越____，發(fā)出聲音的音調(diào)越____，說明：音調(diào)的高低與____有關(guān)。

（3）實驗時，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動力度，則是研究聲音的____與振動幅度的關(guān)系。

（4）小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度太長時，可以明顯看到鋼尺在振動，但卻聽不到聲音，這是因為___________________.

（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向 ______ 緩慢拉動彈簧測力計．

（2）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)該靜止讀數(shù)，你認(rèn)為他的想法 ______ （選填“正確”或“不正確”），因為她沒有考慮到 ______ 對滑輪組機(jī)械效率的影響．

（3）用丁圖裝置進(jìn)行實驗，得出表中第4次實驗數(shù)據(jù)，請將表中的兩個數(shù)據(jù)填寫完整_______．

（4）通過比較 ______ 兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機(jī)械效率與繩子段數(shù)無關(guān)（填實驗次數(shù)的序號）

（5）通過比較 ______ 兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高．（填實驗次數(shù)的序號）

（6）通過比較3、4兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論： ______

（1）如圖甲所示，杠桿左端下沉，則應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．實驗前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是_____．

（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點掛_____個相同的鉤碼；當(dāng)杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝元離支點O的方向各移動一小格，則杠桿的_____（選填“左”或“右”）端將下沉．

（3）如圖丙所示，在A點掛一定數(shù)量的鉤碼，用彈簧測力計在C點斜向上拉（與水平方向成30°角杠桿），使杠桿在不浹位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示，已知每個鉤碼重0.4N，則在A點應(yīng)掛_____個鉤碼．

（4）小明用如圖丁所示的實驗裝置繼續(xù)研究“杠桿的機(jī)械效率”，實驗時，將總重為G的鉤碼掛在杠桿D處，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，鉤碼上升的高度為h，彈簧測力計的示數(shù)為F，其移動的距離為S，則杠桿的機(jī)械效率η=_____（用題中字母表示）．若將鉤碼移動到E點，仍將它勻速提升h的高度，則彈簧測力計的示數(shù)F′_____（選填“＞”、“＜”或“=”）F，杠桿的機(jī)械效率η′_____（選填“＞”、“＜”或“=”）η．

A. 圖線a對應(yīng)的是乙實驗中的數(shù)據(jù)

B. 水的沸點跟水的多少無關(guān)

C. 乙裝置中水吸熱升溫較快

D. 到100℃時溫度不再上升是因為水不再吸熱

A. 在左右墻各掛一面鏡子，人面向左鏡，離鏡1米

B. 在右墻掛一面鏡子，人面向左墻，離墻1.4米

C. 在右墻掛一面鏡子，人面向右鏡，離鏡1.6米

D. 在右墻掛一面鏡子，人面向右鏡，離鏡1.8米

A. 車能輕松上山，盤山公路可看作是一個斜面

B. 汽車方向盤是一個輪軸，其本質(zhì)是一個等臂杠桿

C. 將繩子把兩根光滑的木棍繞起來，可以看作是滑輪組

D. 蠟燭蹺蹺板在兩端蠟燭都點燃時能上下擺動，因此可以看作是一個杠桿

A. 保持水面高度不變使激光筆向右平移

B. 保持激光射入角度不變使水面上升

C. 保持激光射入角度不變使水面下降

D. 保持水面高度和入射點不變使激光入射角增大

A. 繩子自由端移動的速度是6m/s

B. 拉力F在30s內(nèi)所做的功是9×104J

C. 故障車在被拖離過程中受到的阻力是1.5×104N

D. 故障車克服摩擦阻力做功2.16×105J