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【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，用________替代平面鏡，是為了便于確認_____的位置。在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，當蠟燭位于如圖所示位置時，恰能在光屏上得到等大的像，則該凸透鏡焦距為______厘米。保持凸透鏡位置不變，為了得到放大的像，可將發(fā)光物置于光具座上的______點（選填字母）。

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【題目】彈簧測力計是測量______的工具。杠桿在如圖所示位置靜止時______處于平衡狀態(tài)（選填“是”或“不是”）；為使杠桿在水平位置平衡，可調節(jié)其左側的平衡螺母向________移動（選填“左”或“右”）。探究杠桿平衡條件的過程中需多次實驗的目的與_______實驗中多次實驗的目的相同（選填“A”或“B”）。（A．測定物質密度；B．探究物體質量與體積關系）

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【題目】（山東省煙臺市2015年中考物理試題）如圖所示，用水平拉力F拉動物體A在水平地面上勻速運動，物體B靜止不動，下列關于A對B的摩擦力及彈簧測力計的示數(shù)情況說法正確的是（不計繩和彈簧測力計重）（　�。�

A. A對B的摩擦力的方向水平向左

B. 彈簧測力計的示數(shù)大于A對B的摩擦力

C. 彈簧測力計的示數(shù)等于A對B的摩擦力

D. 彈簧測力計的示數(shù)小于A對B的摩擦力

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【題目】如圖（甲）所示，物體甲重30N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止．如圖（乙）所示，物體乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動．則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是（ ）

A. f甲=30N，f乙=60N B. f甲=30N，f乙=40N

C. f甲=50N，f乙=60N D. f甲=50N，f乙=40N

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【題目】如圖所示是理論推導液體內部壓強公式的示意圖。

①如圖（a）所示，研究A點受到的液體壓強大小，在A點所處位置沿水平方向假想出一個受力面S，如圖（b）所示�？捎檬芰γ�S受到的液體壓強大小代替A點受到的液體壓強大小，其依據(jù)是________。

②然后在受力面S上方假想出一段液柱，如圖（c）所示，即可用壓強定義式p=F/S推導出p=ρgh。這種運用假想液柱研究問題的思想方法被稱為__________。（選填“控制變量法”、“等效替代法”或“建立理想模型法”）

③小明猜想液體壓強公式也可以用來計算大氣壓強。他主要是依據(jù)氣體與液體具有相似性：

A．都具有流動性；B．_________________。

④小明在用公式p=ρgh計算大氣壓強的過程中也發(fā)現(xiàn)了困難，其困難在于_________。（請至少寫出兩條）

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【題目】用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”．在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．

（1）分別測量出水和食鹽水的沸點，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高．其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點為______℃．

（2）實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長，說明食鹽水吸收的熱量比水______（選填“多”或“少”）．

（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結論？

答：______；其原因是：______．

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【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。已知電阻R1、R2中的一個或兩個同時發(fā)生斷路故障，且其他元件均保持完好。

現(xiàn)將一個完好的電流表接入電路，利用電鍵S的開閉排查出所有可能的故障情況，電流表應接入電路中_____處（選填“a”、“b”或“c”），寫出現(xiàn)象及其對應的故障________。

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【題目】小聰在探究“冰熔化過程的規(guī)律”實驗中，根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖線。

（1）實驗中選取的測量工具是_____；

（2）分析圖象可知：冰的熔化共用了_____min，在第6min該物質處于_____（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。

（3）由圖象可知是_____（選填“晶體”或“非晶體”）。

（4）冰的熔點為_______。

（5）熔化過程中冰_____（選填“吸熱”或“放熱”），溫度_____；（選填“升高”、“降低”或“不變”）

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【題目】將一金屬小球與地面反復碰撞后發(fā)現(xiàn)小球的溫度略有升高，這是通過________的方式增加了小球的內能�，F(xiàn)將小球浸沒在水中，已知其體積為1×103米3，則它受到的浮力大小為________牛；若小球所受重力與浮力的合力為10牛，則小球的重力大小為________牛。

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【題目】在如圖所示電路中，電源電壓相同且不變，電路元件均完好，電流表A1的示數(shù)比A2大，下列方案中有可能使兩電流表示數(shù)相同的有

方案：①用一個更小的電阻替換R3 ②將如圖（a）中的R2與（b）中的R1互換

③用一個更大的電阻替換R2 ④將如圖（a）中的R1與（b）中的R3互換

A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 3個

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