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【題目】如圖所示,用水平力F拉著重為100N的物體,在水平地面上向左勻速移動了5m,物體所受地面的摩擦力大小為20N,則( 。
A. 重力做的功是500JB. 拉力大小為100N
C. 拉力大小為120ND. 拉力做的功為100J
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【題目】如圖所示,電源兩端電壓為12V并保持不變,電阻R1的阻值為8Ω。當開關S閉合時,電壓表示數(shù)為4V. 求:
(1)電阻R2的阻值;
(2)電阻R1消耗的電功率P1;
(3)開關S閉合10min電路消耗的電能.
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【題目】如圖所示工人用100N拉力將正方體物塊勻速提升一定高度,已知正方體物塊質量為20kg、邊長為20cm. (g=10N/kg)求:
(1)正方體物塊的重力;
(2)正方體物塊的密度;
(3)滑輪組的機械效率.
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【題目】閱讀短文,回答問題。
馬鈴薯
馬鈴薯,俗稱土豆。因其生長適應性強、產(chǎn)量高、烹制方法多樣等眾多優(yōu)點而廣受人們喜愛。馬鈴薯由于富含淀粉,又是生產(chǎn)淀粉的重要原料。小明在淀粉廠參加社會實踐活動,他跟隨師傅一起去農(nóng)貿市場采購馬鈴薯。下表是師傅提供給小明一份馬鈴薯相關信息的數(shù)據(jù).
(1)在上圖中畫出馬鈴薯密度和淀粉含量關系的圖像_________.
(2)從圖像可以看出,馬鈴薯中密度越低,淀粉含量越________
(3)寫出馬鈴薯密度ρ和淀粉含量x %關系式___________ .
(4)在農(nóng)貿市場,小明測出一只馬鈴薯質量為0.222kg,體積為200cm3, 小明測出的馬鈴薯密度為_______ ;淀粉含量為______ .
(5)選用表格中哪種品種馬鈴薯生產(chǎn)淀粉最經(jīng)濟?請通過計算說明_________.
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【題目】小明在拆裝手電筒時,發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“2.5V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻,圖甲為他所連的實驗電路.
(1)同組的小李同學在檢查線路時發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤.請你在圖中用“×”標出這根錯接的導線,并畫出改接后的導線______(不能與其他導線交叉).
(2)電路錯誤改正后,將滑動變阻器的滑片移至A端,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)接近3V.發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是_______.
(3)排除故障后,再閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數(shù)為2V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時小燈泡的實際功率為_______W;為了測定小燈泡正常發(fā)光時的電阻,應將滑動變阻器的滑片P向_______(A/B)端移動,直到電壓表示數(shù)為_______,讀出電流表的示數(shù),計算小燈泡正常發(fā)光時的電阻.
(4)在此實驗的基礎上,老師又出示阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx,提問能否用上述方法測量其阻值.同學們分析得出上述方案不行,原因是:_______.接著,小明與其他同學經(jīng)過討論,通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻R(200Ω 2A)、單刀雙擲開關等器材,設計出了A、B兩種不同方案,其電路圖如下:
在A、B兩種不同的方案中,你認為方案___________的設計可以讓測量結果更準確,理由是:______
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【題目】如圖所示,物體重為10N,在大小為2N的水平向右拉力Fl作用下,恰好能沿水平地面向右做勻速直線運動;若撤去F1使物體靜止后,改用大小為3N的水平向右的拉力F2作用,物體沿同一水平地面向右運動5m.則F2作用時
A. 物體與地面之間的摩擦力為3 N B. 拉力F2所做的功為15J
C. 物體仍做勻速直線運動 D. 物體與地面之間的摩擦力的方向是水平向右
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【題目】為了測量某種飲料的密度,取適量這種飲料進行如下實驗:
(1)將托盤天平放在水平臺上,把游碼移至標尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示,則應將平衡螺母向______調節(jié)使橫梁平衡。天平平衡時,可看成_____(省力/費力/等臂)杠桿。
(2)把盛有適量飲料的燒杯放在天平左盤內,增減右盤的砝碼,調節(jié)游碼使橫梁重新平衡,此時砝碼質量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則燒杯和飲料的總質量為 _______ g。
(3)將燒杯中的部分飲料倒入量筒中。如圖丙所示,量筒中飲料的體積為 _______ cm3;再用天平測出燒杯和剩余飲料的總質量為30g.
(4)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算可得,這種飲料的密度為_______ kg/m3 .
(5)由于將燒杯中的部分飲料倒入量筒過程中,燒杯內壁沾有部分飲料,這對測量飲料的密度 _______(有/沒有)影響.
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【題目】你認為以下估測數(shù)據(jù)最符合實際的是
A. 梵凈山頂?shù)拇髿鈮杭s為1.5×105Pa
B. 一名中學生的體重約為200kg
C. 從地上撿起物理書放在課桌上做功接近2J
D. 人的正常體溫是39℃
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【題目】為探究“水的蒸發(fā)速度與哪些因素有關”小明同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水,進行如下圖所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)速度與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關.
(1)通過_______ 兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)速度與水的表面積有關.
(2)通過A、C兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)速度與水的_______有關.
(3)小明同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質量有關,于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如上圖).結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結論:水蒸發(fā)快慢與水的質量有關,水的質量越小蒸發(fā)越快.從實驗設計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的_______相同;從得出結論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?_______ (正確/不正確).
(4)小明同學實驗時發(fā)現(xiàn)未蓋燈帽的酒精燈無法點燃,這說明液體的蒸發(fā)速度不僅與液體的溫度、液體的表面積和液體表面上方空氣流動快慢有關而且與液體的_______有關,長時間未蓋燈帽的酒精燈無法點燃是因為_______ .
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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中.
(1)小明的三次實驗情況分別如圖中甲、乙、丙所示,實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動,根據(jù)________知識可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)小明在“探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時,利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結論.你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結論對嗎?________,你的理由是________,若是你探究這個問題,在小明操作的基礎上你將怎樣做?________.
(3)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結論是:________.
(4)小明認為“滑動摩擦力大小還可能與接觸面積有關”,為了驗證這一假設是否正確,他可以________(可自選器材,簡述實驗及分析論證過程)
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