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【題目】實驗室購買了一批規(guī)格為“2.5 V 0.8 W”的小燈泡,某同學在利用其中一只小燈泡做測量電功率的實驗時,得到了如下一組數(shù)據(jù).
(1)分析這組數(shù)據(jù),你認為該小燈泡是否合格: ,理由是: .
(2)假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的,則這個小燈泡內(nèi)鎢絲的長度與合格產(chǎn)品相比是長了還是短了: ,理由是: .用這只小燈泡做實驗時,容易出現(xiàn)的故障是 .
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【題目】在測定標有“2.5V”小燈泡(電阻約為10歐)額定功率的實驗中,除了電流表、電壓表、導線、開關(guān)、電源(電壓恒為6V),老師還提供了三個變阻器(A.標有“10Ω 1A”的滑動變阻器;B.標有“20Ω 0.2A”滑動變阻器;C.標有“30Ω 0.6A”滑動變阻器).他按圖甲所示的電路進行實驗.他應(yīng)選用滑動變阻器 ________。ㄟx填“A”、“B”或“C”).實驗時,他調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,觀察小燈泡發(fā)光的情況,并記錄電表的示數(shù)(如表所示)請回答下列問題:
(1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙所示實物圖連接完整.________
(2)分析表中實驗數(shù)據(jù),可知小燈泡L的額定功率為 ________ 瓦.
(3)小施同學分析表中實驗數(shù)據(jù)后,發(fā)現(xiàn)還能求得小燈泡的電阻,于是他分別算出了所給的三種情況下小燈泡的電阻并取平均值.你認為小施同學的做法對嗎?請說明理由.________
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【題目】某同學做“測定小燈泡的功率”實驗,他正確連接好電路,閉合開關(guān)時記錄了第1組數(shù)據(jù),當小燈正常發(fā)光時記錄了第2組數(shù)據(jù),把滑片移到端點時小燈閃亮一下,后熄滅,并記錄了第3組數(shù)據(jù),如表所示.則下列判斷錯誤的是( )
A. 他所用小燈的額定電壓為2.5V B. 他所用小燈的額定功率為0.65W
C. 滑動變阻器的最大電阻值為30Ω D. 他所用電源的電壓為4.5V
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【題目】重為8N的物體掛在彈簧測力計下面,浸沒到如圖所示圓柱形容器的水中,此時彈簧測力計的示數(shù)為6N.(g=10N/kg)求:
(1)物體受到的浮力;
(2)物體的密度;
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【題目】如圖所示,將盛有適量水的容器放在水平桌面上,然后把系在彈簧測力計下的鐵塊慢慢地浸入水中(水未溢出),觀察鐵塊從剛開始浸入水中到完全浸沒在水中的實驗現(xiàn)象,并對一些物理量做出了如下判斷:①鐵塊受到的浮力變大;②彈簧測力計的示數(shù)變;③桌面受到的壓力變大;④水對容器底部的壓強變大。其中正確的是( )
A. ①② B. ①②③
C. ①②③④ D. ①②④
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【題目】利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離?茖W工作者為了探測海底某處的深度,從海面向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過4s后接收到返回信號,已知聲音在海水中的傳播速度為1530m/s,請回答下列問題:
人耳能聽到超聲波嗎?為什么?
海洋的深度是多少?
運用聲波的反射,能否測量地球和月球之間的距離?為什么?
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【題目】很多同學有過疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學對其中兩個問題進行探究,實驗器材如圖所示:A為一個空易拉罐,它的底部中央用釘子戳個小孔,將易拉罐的頂部剪去后,用塑料薄膜包住并繃緊,用橡皮筋扎牢.B為一只點燃的蠟燭.完成表中的內(nèi)容.
探 究 內(nèi) 容 | “聲音是否具有能量” | “聲能與響度是否有關(guān)” |
小孔距燭焰的距離 | 3cm | _____ |
做 法 | _____ | _____ |
觀 察 內(nèi) 容 | _____ | _____ |
為保證每次實驗聲音的頻率相同,你的做法是_____.
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【題目】如圖是用伏安法測小燈泡功率的實驗電路.當閉合開關(guān),滑動變阻器滑片P從A向B移動過程中,小燈泡上消耗的功率與其兩端的電壓關(guān)系大致符合圖中的( 。
A. B. C. D.
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【題目】在測量小燈泡的電功率的實驗中,把標有“2.5V”的燈泡L與滑動變阻器R串聯(lián)起來接在電壓是5V的電源上,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使燈泡正常發(fā)光,測得小燈泡的功率為0.5W,以下說法中不正確的是( )
A. 電流表的讀數(shù)為0.2A,變阻器兩端電壓是5V
B. 滑動變阻器連入電路中的電阻R=12.5Ω
C. 相等時間內(nèi),電流對L和R所做的功相等
D. 燈泡L和滑動變阻器消耗的總電功率相等
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【題目】某!拔锢硖骄啃詫W習”的兩個活動小組,分別利用“煙”進行了如下探究實驗:
(1)甲小組:在探究“光的傳播”實驗中,發(fā)現(xiàn)光的傳播路徑不屬于觀察,他們將一個透明的圓筒型密閉盒中充入煙,然后讓手電筒的光線從圓筒中穿過,就能清晰看到光是沿直線傳播的(如圖甲).該實驗時利用光遇到空氣中小的固體顆粒發(fā)生 ,使光進入人的眼睛,人能看到光的傳播路徑.
(2)乙小組:在空的可樂瓶中注入濃煙,點燃一支蠟燭,把瓶口對準蠟燭的火焰,并保持適當?shù)木嚯x,拍動瓶底,可以看見“煙圈”一個一個的“射出”,并能把火焰“吹滅”(如圖乙),實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是聲波能傳遞 .
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