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【題目】如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法,通過觀察木塊_________來判斷________(選填“小球”或“木塊”)動(dòng)能的大小。

(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)木塊做功,目的是為了探究動(dòng)能的大小與________的關(guān)系。

(3)換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的________(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)木塊做功,目的是為了探究動(dòng)能的大小與________的關(guān)系。

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【題目】小希用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究影響物體動(dòng)能大小的因素.

(1)本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了物理研究方法中的轉(zhuǎn)換法:用_____來表示小球動(dòng)能的大。

(2)小希通過實(shí)驗(yàn)探究.發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動(dòng)能大小的因素,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論后,又提出了新的問題:物體的質(zhì)量和速度對(duì)物體動(dòng)能的影響一樣大嗎?小希查閱了相關(guān)資料,收集了一些物體的動(dòng)能(如表所示),結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個(gè)因素中,對(duì)物體動(dòng)能影響較大的是_____

(3)如圖為某段道路的標(biāo)志牌,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋:

①對(duì)機(jī)動(dòng)車限定最高行駛速度:_____

②對(duì)不同車型限定不一樣的最高行駛速度:_____

(4)用如圖中的使用裝置和器材探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,必須增加的器材是_____(請(qǐng)從以下三個(gè)選項(xiàng)中選擇).

A.傾斜程度不同的斜面

B.粗糙程度不同的水平面

C.質(zhì)量不同的鋼球.

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【題目】如圖所示,用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn),把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同.

1)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該聽的聲音是____(選填“A”或“B”)。

A.剛尺伸出桌面部分振動(dòng)發(fā)出的 B.剛尺拍打桌面發(fā)出的

2)實(shí)驗(yàn)時(shí),鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越____,發(fā)出聲音的音調(diào)越____,說明:音調(diào)的高低與____有關(guān)。

3)實(shí)驗(yàn)時(shí),保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,改變撥動(dòng)力度,則是研究聲音的____與振動(dòng)幅度的關(guān)系。

4)小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度太長(zhǎng)時(shí),可以明顯看到鋼尺在振動(dòng),但卻聽不到聲音,這是因?yàn)?/span>___________________.

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【題目】某隧道長(zhǎng)930m,一列車車廂長(zhǎng)30m,正以108km/h的速度勻速行駛,則該節(jié)車廂過隧道所需要的時(shí)間是________s;該節(jié)車廂中某乘客行走的速度為1m/s,當(dāng)列車過隧道時(shí),乘客經(jīng)過隧道的時(shí)間至少為_________s。

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【題目】如圖所示是三個(gè)相同的木樁被從空中由靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況.若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等,則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hA________hBA、C兩鐵塊下落的高度相等,則兩鐵塊質(zhì)量的關(guān)系是mA________mC (前兩空選填“>”、“=”“<”).下落過程中,物體的重力勢(shì)能減少,動(dòng)能________

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【題目】下列關(guān)于圖片的說法不正確的是

A. 彩虹是白光經(jīng)過反射和折射形成的

B. 夜幕下的光谷,美麗的LED燈是人造光源

C. 如圖說明光在空氣中沿直線傳播

D. 國(guó)家大劇院和它的倒影現(xiàn)象屬于光的折射

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【題目】利用如圖所裝置探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”,

將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止,圖中的擺長(zhǎng)L都相同,θ12A、B的質(zhì)量分別為mA 、mB , (mA<mB).

(1)如圖甲、乙所示,同時(shí)釋放A、B,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置,這表明兩小球在擺動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的________無關(guān).

(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)由此可得出結(jié)論:_________

(3)如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論:________

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【題目】如圖所示,“套圈”出手后,從a點(diǎn)到c點(diǎn)的過程中(不計(jì)空氣阻力),下列說法中正確的是

A. “套圈”由a到b過程中,動(dòng)能逐漸增大

B. “套圈”在b點(diǎn)的機(jī)械能大于a點(diǎn)的機(jī)械能

C. “套圈”由b到c過程中,機(jī)械能逐漸變小

D. “套圈”由a到b再到c過程中,重力勢(shì)能先變大后變小

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【題目】如圖所示,彈簧的上端固定一塊木板,小虎同學(xué)從地面跳上木板后,向下壓縮彈簧的過程中,他的重力勢(shì)能、彈簧的彈性勢(shì)能變化情況是( )

A.重力勢(shì)能減小,彈性勢(shì)能增大

B.重力勢(shì)能增大,彈性勢(shì)能減小

C.重力勢(shì)能增大,彈性勢(shì)能增大

D.重力勢(shì)能減小,彈性勢(shì)能減小

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【題目】根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí),下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是

A. 人體的密度約為l.0×103kg/m3 B. 一名中學(xué)生的質(zhì)量約為5kg

C. 中學(xué)生的課桌高約為1.5m D. 八年級(jí)物理上冊(cè)課本質(zhì)量量約200kg

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