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科目: 來源: 題型:

【題目】在“測定小燈泡功率”實驗中,如圖,電路圖連接好電路后,接通開關S,移動滑動變阻器的滑片,結(jié)果燈不發(fā)光,電流表指針不動,但電壓表有明顯的示數(shù),電路故障可能是(

A. 小燈泡的燈絲燒斷了

B. 電流表燒壞了造成短路

C. 連線時,把電流表和電壓表互換了位置

D. 滑動變阻器的滑片接觸不良

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【題目】小軍用天平、燒杯、油性筆及足量的水測量一塊鵝卵石的密度,實驗步驟如下:

第一步:將天平放在水平桌面上,把游碼撥至標尺零刻度處,發(fā)現(xiàn)橫粱穩(wěn)定時指針偏向分度盤的右側(cè),要使橫粱在水平位置平衡,應將平衡螺母往_____(選填“左”或“右”)調(diào)。

第二步:用調(diào)好的天平分別測出鵝卵石的質(zhì)量是31.6g和空燒杯的質(zhì)量是90g。

第三步:如圖甲所示,把鵝卵石輕輕放入燒杯中,往燒杯倒入適量的水,用油性筆在燒杯壁記下此時水面位置為M,然后放在天平左盤,如圖丙所示,杯、水和鵝卵石的總質(zhì)量為_____g。

第四步:將鵝卵石從水中取出后,再往燒杯中緩慢加水,使水面上升至記號M,如圖乙所示,用天平測出杯和水的總質(zhì)量為142g,此時杯中水的體積為_____cm3。

第五步:根據(jù)所測數(shù)據(jù)計算出鵝卵石的密度為_____g/cm3。

第六步:若小軍在第四步驟測量過程中,用鑷子添加砝碼并向右旋動平衡螺母,直到天平平衡,此錯誤操作將導致所測密度偏_____。

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【題目】某同學利用如圖所示的實驗裝置探究平面鏡成像的特點.

(1)在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊透明玻璃板.把蠟燭A點燃放在玻璃板的前面,該同學應在玻璃板 (選填“前面”或“后面”)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板 (選填“反射”或“折射”)所成的像.

(2)再拿一支外形相同但 的蠟燭B放在玻璃板后面移動,直到看上去跟蠟燭A的像

(3)該同學體會到用玻璃板代替平面鏡,成像雖沒有平面鏡清晰,但能觀察到蠟燭 (選填“A”或“B”),便于確定像的位置.

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【題目】小明用天平、燒杯、油性筆及足量的水測量一塊鵝卵石的密度,實驗步驟如下:

(1)將天平放在水平桌面上,把游碼撥至標尺 ,發(fā)現(xiàn)橫粱穩(wěn)定時指針偏向分度盤的右側(cè),要使橫粱在水平位置平衡,應將平衡螺母往 (選填“左”或“右”)調(diào)。

(2)用調(diào)好的天平分別測出鵝卵石的質(zhì)量是:31.8g和空燒杯的質(zhì)量是90g。

(3)如題18圖甲所示,把鵝卵石輕輕放入燒杯中,往燒杯倒入適量的水,用油性筆在燒杯壁記下此時水面位置為M,然后放在天平左盤,如題18圖丙所示,杯、水和鵝卵石的總質(zhì)量為 g。

(4)將鵝卵石從水中取出后,再往燒杯中緩慢加水,使水面上升至記號M,如題18圖乙所示,用天平測出杯和水的總質(zhì)量為142g,此時杯中水的體積為 cm3。

(5)根據(jù)所測數(shù)據(jù)計算出鵝卵石的密度為 g/cm3。

(6)若小明在第(4)步驟測量過程中,用鑷子添加砝碼并向右旋動平衡螺母,直到天平平衡,此錯誤操作將導致所測密度偏 。

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【題目】同學利用如圖所示的實驗裝置探究平面鏡成像的特點.

(1)在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊透明玻璃板.把蠟燭A點燃放在玻璃板的前面,該同學應在玻璃板_____(選填“前面”或“后面”)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板_____(選填“反射”或“折射”)所成的像.

(2)再拿一支外形相同但_____的蠟燭B放在玻璃板后面移動,直到看上去跟蠟燭A的像_____

(3)該同學體會到用玻璃板代替平面鏡,成像雖沒有平面鏡清晰,但能觀察到蠟燭_____(選填“A”或“B”),便于確定_____

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【題目】研究電功率與電壓、電流的關系時,連接了如圖所示電路進行實驗.下列關于該實驗的說法,不合理的是(

A. 該電路所示實驗研究電功率與電壓的關系 B. 該實驗能得出電流相同時,電功率與電壓成正比

C. 小燈泡電功率的大小通過燈泡的亮度來比較 D. 該實驗選擇的兩個小燈泡燈絲的電阻不同

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【題目】有兩只外形相同、燈絲長度相等的燈泡L1L2,在它們的銘牌上只能看清“220V”字樣,而看不清它們額定功率的大。、乙、丙三位同學對它們進行了探究:甲同學發(fā)現(xiàn)L1的燈絲粗一些,認為L1的電阻小,所以L1的額定功率比L2小;乙同學把兩燈串聯(lián)在同一電路中,發(fā)現(xiàn)L2L1亮,認為L2的額定功率大;丙同學把兩燈并聯(lián)在同一電路中,發(fā)現(xiàn)L1L2亮,認為L1的額定功率大.你認為哪位同學的探究是正確的(

A. 甲同學 B. 乙同學 C. 丙同學 D. 都不正確

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【題目】如圖是測量小燈泡的額定功率的實驗電路圖.在這個實驗的具體操作中,手和眼睛最合理的分工應該是( 。

A. 手移動變阻器的滑片,眼睛觀察變阻器的滑片的位置

B. 手移動變阻器的滑片,眼睛觀察小燈泡是否發(fā)光

C. 手移動變阻器的滑片,眼睛觀察電壓表的示數(shù)

D. 手移動變阻器的滑片,眼睛觀察電流表的示數(shù)

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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,當凸透鏡、光屏和燭焰的位置如圖所示時,光屏上能成一清晰的像,則( 。

A. 所成的是正立、縮小的實像

B. 所成的是倒立、縮小的實像

C. 把凸透鏡向左移動,調(diào)整光屏的位置,得到的像變小

D. 把凸透鏡向右移動,調(diào)整光屏的位置,得到的像變小

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【題目】在物理實驗操作考核中,水平桌面上放置底面積為100cm2的圓柱形容器(不計容器壁厚度),內(nèi)有12cm的水(如圖甲),某考生用彈簧測力計懸掛一金屬圓柱體,從液面開始緩慢浸入水中,拉力F與圓柱體下表面到水面距離h的變化關系如圖乙所示,當圓柱體下表面距液面為10cm時,系圓柱體的細線恰好松開,圓柱體沉入容器底部(水未溢出).如圖內(nèi)所示(g10N/kg),求:

(1)圓柱體浸沒在水中時所受到的浮力;

(2)圓柱體的體積;

(3)圓柱體沉入底部時,水對容器底部的壓強。

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