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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)量物質(zhì)的密度實(shí)驗(yàn)中

1用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)金屬塊質(zhì)量,天平平衡時(shí)砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,金屬塊質(zhì)量m______g

2用細(xì)線(xiàn)系住金屬塊放入裝有20mL水的量筒內(nèi),水面如圖乙所示,則金屬塊體積V_______cm3

3計(jì)算出金屬塊密度ρ=________g/cm3

4實(shí)驗(yàn)中所用細(xì)線(xiàn)會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果造成一定誤差,導(dǎo)致所測(cè)密度值_____“偏大”、“偏小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器,分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說(shuō)法正確的是

①容器對(duì)桌面的壓力:FF

②液體的密度:ρ

③液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng):pp

④容器對(duì)桌面的壓強(qiáng):p′=p

A. 只有①和③B. 只有①和④

C. 只有③和④D. 只有②和③

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:

(1)圖甲中,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向 側(cè)調(diào)節(jié).

(2)圖乙中,杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài),若在A處下方再掛一個(gè)鉤碼,則B處所掛鉤碼須向右移動(dòng) 格,可使杠桿在水平位置再次平衡.

(3)杠桿處于圖甲所示位置時(shí),小李同學(xué)就在杠桿上掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小明認(rèn)為這樣操作會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)牛以下影響:

杠桿白身重力可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響

可能不便于測(cè)量力臂或出現(xiàn)力臂測(cè)量錯(cuò)誤

無(wú)法得出杠桿平衡條件

你認(rèn)為正確的是

A.①② B.①③ C.②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】分別使用定滑輪、動(dòng)滑輪、兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組,勻速提升同一物體到同一高度處,其機(jī)械效率分別為η、η動(dòng)、η(不計(jì)繩重和摩擦,設(shè)每個(gè)滑輪質(zhì)量相等),則下列選項(xiàng)中正確的是( 。

A. η<η動(dòng)<η B. η動(dòng)<η<η

C. η<η動(dòng)<η D. η<η<η動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是

A. 將左右兩邊的鉤碼均向外移動(dòng)一格

B. 在左右兩邊鉤碼的下方各加一個(gè)鉤碼,位置保持不變

C. 將左右兩邊的鉤碼各去掉一個(gè),位置保持不變

D. 將左邊的鉤碼向里移動(dòng)一格,同時(shí)將右邊鉤碼去掉一個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016·河南卷)(雙選)如圖所示,在測(cè)量摩擦力的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉一木塊沿水平方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),下列選項(xiàng)中屬于平衡力的是(

A. 木塊受到的重力與木塊受的支持力 B. 地面受的摩擦力與木塊受的摩擦力

C. 木塊受的拉力與木塊受的摩擦力 D. 木塊受的重力與木塊對(duì)地面的壓力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】重力燈是英國(guó)里弗斯設(shè)計(jì)的一款概念環(huán)保燈,它是通過(guò)一定的裝置將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為電能的設(shè)備,如圖所示。已知沙袋重力為200N,用滑輪系統(tǒng)將它提升到2m高處,然后放手讓沙袋下降到地面,此過(guò)程中重力所做的功是_______J,利用滑輪系統(tǒng)的目的是_______,傳動(dòng)裝置帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,發(fā)電機(jī)的工作原理是_______。已知重力燈功率為0.5W,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為電能效率為50%,則每舉高一次該沙袋使重力燈正常照明_______s。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】近期在日本召開(kāi)了以美歐日等國(guó)的七國(guó)峰會(huì),在會(huì)上日本再次無(wú)理提出了我國(guó)南海問(wèn)題。為了捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán),我軍派滿(mǎn)載排水量達(dá)67500t遼寧號(hào)航空母艦加強(qiáng)了對(duì)南海黃巖島等島嶼的巡邏,在某次巡邏演習(xí)中雷達(dá)發(fā)現(xiàn)假想敵潛艇在15海里外的水下10m處潛行,隨即投下重量為100kg的感應(yīng)式淺水水雷攻擊,并成功將敵潛艇擊沉。(g=10N/kg、水的密度為1×103kg/m3)問(wèn):

(1)航空母艦滿(mǎn)載時(shí)受到的浮力為多少?

(2)敵潛艇受到水的壓強(qiáng)有多大?

(3)如圖為感應(yīng)式淺水水雷在水中待命時(shí)示意圖,假設(shè)欲使水雷懸浮在水中,需在其下方用細(xì)繩懸掛一個(gè)密度為5×l03kg/m3、質(zhì)量為31.25kg的物體,求水雷的密度?(細(xì)繩的體積和質(zhì)量忽略不計(jì))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在我校物理科技節(jié)上,玲玲老師給大家演示了神奇的二力平衡.如圖所示,當(dāng)一學(xué)生握住中間細(xì)細(xì)的圓柱體并保持靜止時(shí),玲玲老師用兩彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)圓柱體兩側(cè)的同一根細(xì)線(xiàn),使整根細(xì)線(xiàn)向右做勻速運(yùn)動(dòng),神奇的是:左手甲彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.8N,右手乙彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)卻只有1.6N.“同一根細(xì)線(xiàn)右端受拉力小,為何細(xì)線(xiàn)還能向右勻速運(yùn)動(dòng)呢?原來(lái)中空的細(xì)圓柱體內(nèi)部另有機(jī)械,你認(rèn)為內(nèi)部最有可能的滑輪繞線(xiàn)結(jié)構(gòu)是下列圖中(不計(jì)繩重及摩擦)( 。

A. B.

C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式能用壓強(qiáng)與流速關(guān)系來(lái)解釋的是(

A.烏賊向后噴水而前行

B.流線(xiàn)型的鯽魚(yú)在水中快速前進(jìn)

C.展開(kāi)雙翅的鳥(niǎo)在空中滑翔

D.壁虎靠腳上的“吸盤(pán)”在墻上爬行

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同步練習(xí)冊(cè)答案