(1)小兵自身受到的重力；

(2)若比賽時小兵滑行 1200m 用時 2.5min,小兵滑動的平均速度是多少m/s；

(3)小兵單腳滑行時對地面的壓強；

（1）動滑輪重；

（2）繩自由端的移動速度為多大？

（3）若重物再增加150 N，要使重物勻速上升，作用在繩自由端的拉力至少多大？

（1）急速行駛中的電動汽車重力_____電動汽車對地壓力（選填“等于”“大于”或“小于”）。

（2）如果汽車以36km/h的速度勻速行駛，駕駛員開車時看一眼手機需要3s，在這段時間內(nèi)汽車相當于在無人駕駛狀態(tài)下行駛多少米________？

（3）一輛空車靜止在水平地面上時，輪胎與地面的總接觸面積為0.08m2，已知車對地面的壓強是1.2×105Pa，求空車的質(zhì)量_________。

（1）在如圖的坐標系中畫出通過小燈泡電流隨它兩端電壓變化的圖象。

（2）已知該小燈泡的額定功率為0.75瓦，現(xiàn)有電壓為6伏的電源，若要使小燈泡正常工作，請設(shè)計電路圖，并說明使小燈泡L正常工作時的操作方法：

（現(xiàn)有器材：“20Ω，1A”的滑動變阻器、電壓表、開關(guān)各一只，導線若干）。

(1)此實驗是根據(jù)_______原理測出摩擦力大小的.

(2)小明剛開始拉木塊時,他的水平拉力逐漸增大,但木塊仍靜止,木塊所受的摩擦力____(選填“變大”、“變小”或“不變”)；木塊被拉動,且越來越快，小明讀出某一時刻彈簧測力計的示數(shù)為2N,他認為這時摩擦力的大小為2N，他操作中的錯誤是_______.

(3)改正錯誤后,小明完成了探究過程,比較甲、丙兩次實驗可得出的結(jié)論是_______

(4)小明把木塊沿豎直方向截掉一部分后,繼續(xù)圖甲的操作,測得摩擦力減小,由此得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認為他探究過程中存在的問題是_______，改進方法是_______.

(5)實驗過程中很難保持木塊做勻速直線運動,同組的小君設(shè)計了如圖所示實驗裝置，利用該裝置進行實驗時,緩慢拉動木板和快速拉動木板相比,兩次的摩擦力_______〔選填“一樣大”或“不一樣大”).

(6)利用上圖所示裝置做實驗時,在拉出木板的過程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)仍然不穩(wěn)定,你認為不穩(wěn)定的原因可能是_______.

（1）若 G=30 牛，臺面收到木棒的壓力為_____牛。

（2）若要使木棒右端下沉，B 端掛的物體至少要大于_____牛。

（3）若 B 端掛物體后，木棒仍在水平臺面上靜止，則 G 的取值范圍為_____牛。

(1)實驗時要固定斜面,并讓小車從斜面上________(選填“同一”或“不同”)位置由靜止滑下,目的是使小車到達水平面時_______.

(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論:水平面越光滑,小車受到的阻力越________ (選填“大”或“小”),在水平面上運動的距離越_______ (選填“遠”或“近”).

(3)在我們已學的物理知識中,也有用到這種“實驗---推理”的研究方法,如_______ (列舉一例).

(4)小車在水平面最終停下來,是受到了_______ (選填“平衡力”或“非平衡力”)的作用.

A. FA＜FB

B. pA＞pB

C. ρA＞ρB

D. 切割前后 A，B 對地面的壓強均不變

（1）如圖甲所示，要使兩個氣球靠近，應用吸管對準_____點（選填“A”、“B“或“C”）沿垂直于紙面方向用力吹氣。

（2）如圖乙所示，將氣球皮迅速拉長后，立即貼至額頭上，額頭感覺到氣球皮變熱，此現(xiàn)象說明的物理知識是_____。

（3）如圖丙所示，松開封氣球口的夾子，氣球向右運動。

①使氣球向右運動的力的施力物體是_____；

②以吸管為參照物，鐵架臺是_____的：

③此現(xiàn)象可以說明_____（填字母）。

A．物體間力的作用是相互的 B．力可以改變物體的運動狀態(tài)

C．氣體流速越大，壓強越小 D．內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機械能。

（1）有用功；

（2）滑輪組的機械效率；

（3）若工人用此裝置勻速提升其他貨物，測得拉力大小為300N，額外功占總功的20%，工人提升貨物的重。