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【題目】如圖是一個油量表的示意圖,滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”.閉合開關(guān),當(dāng)浮球最低時滑片P滑到a端,電流表示數(shù)為0.3A,當(dāng)浮球最高時,滑片P滑到b端,電流表示數(shù)為0.5A.下列說法錯誤的是( )
A. 電阻R1的阻值為30Ω
B. 電源電壓為15V
C. 在加滿油后,1min內(nèi)電阻R1產(chǎn)生的熱量為450J
D. 電阻R1最小功率為7.5W
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【題目】在初中物理的學(xué)習(xí)中,我們曾用斜面多次做過探究實驗,如圖是“測定斜面的機械效率”的實驗裝置.
下表是小明測定斜面機械效率時記錄的數(shù)據(jù),請你完成表中空白處的數(shù)據(jù),分析表中數(shù)據(jù),寫出實驗結(jié)論.
斜面傾 斜程度 | 木塊所受 重力G/N | 斜面高 度h/m | 沿斜面的 拉力F/N | 斜面長 L/m | 有用功 W有/J | 總功 W總/J | 機械 效率η |
較緩 | 5 | 0.2 | 2.1 | 1 | ______ | 2.1 | 48% |
較陡 | 5 | 0.5 | 3.6 | 1 | 2.5 | ______ | 69% |
最陡 | 5 | 0.7 | 4.3 | 1 | 3.5 | 4.3 | ______ |
實驗結(jié)論:____________________________________.
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【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗.如圖所示.
(1)實驗中小明是通過觀察_______來比較壓力的作用效果的,這種科學(xué)探究方法是________法.
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結(jié)論是________________.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較_____兩圖所示實驗.
(4)小明同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力的作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是________________
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【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中,實驗裝置如圖所示,選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上,其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板,丙圖的接觸面是棉布.
(1)實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做________運動.根據(jù)________條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)由________兩圖可以探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系.
(3)由________兩圖可以探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系.
(4)做實驗時,如果斜向上拉動測力計,這會使摩擦力________(填“增大”“減小”或“不變”).
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【題目】某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接電路圖如圖甲所示,閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙。
電流表的示數(shù)是:______。
該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)較小,所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器,電流都會減弱一些”。請你指出造成他判斷錯誤的原因。______。
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【題目】如圖所示,是小剛家里部分電路的示意圖。當(dāng)閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電燈L不亮,檢查保險絲沒有熔斷。小剛同學(xué)用測電筆分別測試電燈L接口的兩根電線C點和D點,發(fā)現(xiàn)這兩處都能使測電筆的氖管發(fā)光;他再用測電筆分別測試火線A點和零線B點時,氖管在測火線A點時能發(fā)光,在測零線B點時不發(fā)光。你判定此電路故障應(yīng)是( )
A. 火線和零線短路
B. 電燈L短路
C. 電線AC段某處斷路
D. 電線BD段某處斷路
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【題目】如圖甲所示,在鐵桶內(nèi)放少量的水,用火加熱,水沸騰之后把桶門堵住,然后澆上冷水,在_______作用下,鐵桶被壓扁了;手握如圖乙所示的兩張紙,讓紙自由下垂,在兩張紙中間向下吹氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩張紙_________(選填“靠攏”或“分開”),這表明氣體流動速度越大的位置,壓強越_______。
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【題目】在探究運動和力的關(guān)系的實驗中,將同一輛小車從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下,如圖所示.第一次水平木板上鋪有毛巾,第二次水平木板上鋪有棉布,第三次直接滑到水平木板上,小車在三個不同的水平面上運動一段距離后,分別停在木板上的不同位置.
(1) 實驗中將小車從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下是為了保證________相同,采用不同的接觸面是為了保證________不同。
(2)小車在三個不同的水平面上運動時,水平面越光滑,小車運動的距離越________(填“遠(yuǎn)”或“近”),這表明小車受到的阻力越________(填“大”或“小”).
(3)對上述實驗分析后可以推測:如果小車在水平面上受到的阻力為零,物體將保持_____________。
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【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了家庭電路的知識后,在生活中更加注意觀察家用電器。(1)如圖所示,他發(fā)現(xiàn)自己家新買的洗衣機用的是三腳插頭,其銘牌上標(biāo)有“10A 250V”字樣,其中的“10A”表示什么意思?(2)小明同學(xué)仔細(xì)觀察三只插腳,又有新的發(fā)現(xiàn):標(biāo)有“E”字的插腳比其它兩腳稍長一些。他又查看了其它家用電器的三腳插頭,也是這種情況。請你給小明解釋標(biāo)有“E”字的插腳比其它兩腳稍長一些有什么好處?(3)由于家中沒有三孔插座,于是他就把最上面的一個腳弄彎了插在兩孔插座上,洗衣機照樣工作,這樣做合適嗎?請說明道理。
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【題目】如圖所示,在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,已知杠桿上每個小格長度為2 cm,當(dāng)彈簧測力計在A點斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿,使杠桿在水平位置平衡.
(1)請在圖中畫出測力計拉力的力臂.
(______)
(2)在測力計的拉力傾角增大至90°過程中,仍使杠桿保持水平平衡,則測力計示數(shù)________(填“變大”“變小”或“不變”).
(3)實驗中,用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能平衡,但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模@主要是因為________
A.一個人無法獨立操作 B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合 D.力和力臂數(shù)目過多
(4)在乙圖中,不改變支點O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置,保持左側(cè)第________格的鉤碼不動,將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍然可以平衡.
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