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【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,當滑動變阻器的滑片P向右滑動時,下列說法正確的是( )
A. 兩個電流表的示數(shù)都變大
B. 兩個電流表的示數(shù)都變小
C. 電流表A1示數(shù)不變,電流表A2示數(shù)變大
D. 電流表A1示數(shù)不變,電流表A2示數(shù)變小
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【題目】將玻璃瓶、兩端開口的細玻璃管和橡皮塞組成如圖所示的裝置。裝置內(nèi)加入適量的液體,可完成如下四個實驗:在這些實驗的設(shè)計中,把微小變化放大以利于觀察的是( )
①驗證力使物體發(fā)生形變;②觀察大氣壓隨高度的變化
③觀察液體的熱脹冷縮:④模擬潛水艇的浮沉。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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【題目】如圖中甲用手將彈性鋼片拉彎,說明力可以使物體的_____發(fā)生改變;松手后如圖乙,鋼片將塑料片打出,說明力可以改變物體的_____;小鋼球不會隨塑料片飛出,說明了小鋼球具有_____,小鋼球下落受到_____的作用.
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【題目】研究同一直線上方向相同的兩個力合成的實驗如圖所示,實驗過程中,需要同時用力F1、F2拉彈簧和單獨用力F拉彈簧,這兩次拉彈簧應(yīng)使彈簧的下端到達_____的位置(先填“不同”或“相同”).該實驗得到的結(jié)論是:_____.
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【題目】一輛小車,總質(zhì)量為600 kg,在水平路面上運動的過程中,受到的阻力是車重的0.05倍.問:
(1)小車受到的阻力為多大?
(2)小車靜止時,用200 N水平拉力拉小車,此時小車受到的阻力為多大?
(3)當水平拉力為多大時,小車恰能做勻速直線運動?
(4)當小車受到的水平拉力達500 N時,小車所受的摩擦力變化嗎?小車分別以3 m/s、5 m/s的速度運動時,小車所受的摩擦力變化嗎?
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【題目】如圖所示,在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,讓小車以相同速度分別滑上三種“路面”,記下小車停下的位置,測出小車在水平“路面”上運動的路程,并記入表格.
實驗序號 | “路面”材料 | 小車運動的路程(cm) |
1 | 棉布 | 40 |
2 | 木板 | 70 |
3 | 玻璃 | 110 |
(1)要想讓小車以相同速度滑上“路面”,小車應(yīng)從斜面上________(選填“同一高度”或“不同高度”)由靜止滑下;
(2)通過分析________兩組數(shù)據(jù),可以判斷出小車在木板上受到的阻力________(選填“大于”“小于”或“等于”)在棉布上受到的阻力.
(3)如果有一種“路面”材料比玻璃更光滑,則小車運動的路程將________(選填“大于”“小于”或“等于”)110 cm.
(4)如果小車從斜面上滑下,滑上絕對光滑的水平“路面”,即不受阻力作用,小車將________.
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【題目】如圖所示電路中,燈泡L標有“6V 3W“字樣(不計溫度對燈絲電阻的影響),當開關(guān)S1閉合,滑動變阻器的滑片P在最左端時,燈泡L正常發(fā)光;當開關(guān)S1閉合,S2斷開,滑動變阻器的滑片P在中點時,電流表的示數(shù)是0.2A.求:
(1)電源電壓
(2)滑動變阻器R的最大阻值;
(3)電路的最小功率和最大功率。
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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中:
(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計組裝的實驗裝置如圖甲乙所示.老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:__________ .
(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時,通過調(diào)整__________來改變F1和F2的大小.
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置,松手后,小車將__________.實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡與__________關(guān)系.
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【題目】如圖所示,水平傳送帶正將瀘縣產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)大米從車間運送到糧倉,將重500 N的一袋大米靜止放到傳送帶上,米袋先在傳送帶上滑動,稍后與傳送帶一起勻速運動,米袋滑動時受到的摩擦力大小是重力的0.2倍.米袋在滑動時受到的摩擦力方向向________;米袋在隨傳送帶一起勻速運動時受到的摩擦力大小為________N.
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【題目】在彈簧測力計下懸掛一個金屬零件,示數(shù)是2.7N.當把零件浸沒在水中時,彈簧測力計的示數(shù)是1.7N.現(xiàn)把該零件浸沒在另一種液體中時,彈簧測力計的示數(shù)是1.9N,求:
(1)該零件浸沒在水中時受到的浮力F浮
(2)該金屬零件的密度ρ金;
(3)另一種液體的密度ρ液
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