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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)要用伏安法測(cè)定一只未知電阻的阻值,現(xiàn)有器材:電池組(6V)、電流表、電壓表、待測(cè)電阻、開(kāi)關(guān)各一只及導(dǎo)線若干,按要求完成下面各題:

(1)為使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,還需要一只________,用于改變待測(cè)電阻兩端的________,讀取幾組電壓值和電流值.

(2)本實(shí)驗(yàn)的原理是_________

(3)在如圖圓圈中填上兩表符號(hào),并標(biāo)出正負(fù)接線柱__________

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖(如圖)連接實(shí)物圖(如圖___________

(5)實(shí)驗(yàn)中記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:

根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知:實(shí)驗(yàn)中電壓表選用了________量程;待測(cè)電阻的阻值為________

(6)若某同學(xué)連完電路后,用開(kāi)關(guān)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表分別出現(xiàn)如圖所示情況,則電流表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________,電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________

(7)若將待測(cè)電阻換成小燈泡,實(shí)驗(yàn)中測(cè)量電流、電壓值后,通過(guò)計(jì)算得出三次小燈泡的電阻不相等,你認(rèn)為可能的原因是:________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用量筒盛某種液體,測(cè)得液體體積V液體與量筒的總質(zhì)量m的關(guān)系如下圖所示,請(qǐng)觀察圖像,并根據(jù)圖像求:

1)量筒的質(zhì)量m。

2)液體的密度ρ

3)如果量筒裝入80 cm3該液體,液體和量筒的總質(zhì)量是多少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華同學(xué)想用“伏安法”來(lái)測(cè)量定值電阻RX的阻值,于是他在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室借了一些器材,連接了如圖甲所示的電路,電源電壓恒定不變.

(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài).閉合開(kāi)關(guān),向 (選填“A”或“B”)端移動(dòng)變阻器的滑片能使電流表的示數(shù)變大.滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外,還有一個(gè)重要作用是 .操作中,小華發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電表只有一個(gè)示數(shù),初步檢查確認(rèn),電路接線完好,兩個(gè)電表均無(wú)故障,剛發(fā)生故障的元件應(yīng)是

A、電源 B、電阻RX C、滑動(dòng)變阻器

(2)排出故障后,閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)電壓表示數(shù)為2.6V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,計(jì)算RX的阻值為 Ω.

(3)按照上面的操作步驟,小華又測(cè)量了一個(gè)額定電壓為3V的小燈泡的電阻,并描繪了其電流隨電壓變化的圖象(即I﹣U圖象),小華發(fā)現(xiàn)他所描繪的定值電阻的圖象是一條直線,而小燈泡的I﹣U圖象如圖丙所示,原因可能是小燈泡的電阻與 有關(guān).由圖象可知小燈泡的額定功率為 W.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明想探究“導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖電源電壓恒定

1小明總共做了2次實(shí)驗(yàn),他把第一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)填入表中:第二次實(shí)驗(yàn),他將A、B兩點(diǎn)間的定值電阻由24Ω換成12Ω,然后使滑動(dòng)變阻器的滑片P向________選填“C”或“D”移動(dòng),使電壓表的示數(shù)不變,則此時(shí)表格中空白處的電流為_(kāi)_______A。

2小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比,請(qǐng)你對(duì)以上的探究過(guò)程做出評(píng)價(jià),并寫(xiě)出一點(diǎn)評(píng)價(jià)意見(jiàn):__________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】哈爾濱東站開(kāi)往北京的K18次列車(chē),夕發(fā)朝至,全過(guò)程運(yùn)行1288km,列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表如下表所示:

K18

哈爾濱東

哈爾濱

沈陽(yáng)

北京

到站時(shí)間

2014

223

1000

發(fā)車(chē)時(shí)間

2000

2032

231

由表中數(shù)據(jù)可知:

1K18次列車(chē)全程運(yùn)行的時(shí)間為多少?

2K18次列車(chē)全程的平均速度是多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖電路中電源電壓保持不變.閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí),電壓表的示數(shù) ,電流表的示數(shù) (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)人飛機(jī)制造用了一種復(fù)合材料(密度小、強(qiáng)度大),廣泛應(yīng)用于汽車(chē)、飛機(jī)等制造業(yè). 下面小華測(cè)量一塊實(shí)心復(fù)合材料的密度.

(1)將托盤(pán)天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中線的左側(cè),如圖甲,則應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使橫梁平衡.

(2)用調(diào)好的天平測(cè)量該物塊的質(zhì)量時(shí),當(dāng)在右盤(pán)放入 10g 的砝碼后,指針偏在分度盤(pán)中線左側(cè),則應(yīng)該________(填選項(xiàng)前的字母),當(dāng)天平重新平衡時(shí),盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示.

A. 向右調(diào)平衡螺母 B. 繼續(xù)向右盤(pán)中加砝碼 C. 向右移動(dòng)游碼

(3)因復(fù)合材料的密度小于水,小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊,按照如圖丙所示①②③順序,測(cè)出了該物塊的體積.小明在測(cè)體積時(shí)的操作順序會(huì)引起密度測(cè)量值比真實(shí)值_____(選填“偏大”“不變”或“偏小”).

(4)分析以上步驟,你認(rèn)為測(cè)量體積最佳實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)該為 _________.若圖中數(shù)據(jù)為小明正確操作順序所獲得的數(shù)據(jù),則這種材料的密度是_________ kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是小明“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。

1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)水對(duì)試管加熱,而不是直接加熱試管,目的是_____。

2)實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,該物質(zhì)此時(shí)的溫度為_____C

3)實(shí)驗(yàn)中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對(duì)應(yīng)狀態(tài),并記錄數(shù)據(jù),作出溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律圖象,如圖丙所示。由圖象可知:該物質(zhì)在熔化過(guò)程中吸收熱量,溫度_____,該物質(zhì)是_____(選填“晶體”或“非晶體”),BC段物質(zhì)處于_____態(tài)。

4)比較圖象中AB段與CD段可知:該物質(zhì)在_____(選填“AB”或“CD”)段吸熱能力強(qiáng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,甲、乙兩表是電壓表時(shí),兩表示數(shù)之比UU=32,則R1R2= ;當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),甲、乙兩表是電流表時(shí),兩表示數(shù)之比II=

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小勇利用如圖所示的裝置探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系的實(shí)驗(yàn):

1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于 。

2)在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動(dòng),直到蠟燭B跟蠟燭A的像________,說(shuō)明像與物的大小 ;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將________(選填不能)觀察到蠟燭A的像,說(shuō)明所成的是 像(選填實(shí))。

3)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種做法的優(yōu)點(diǎn)是 。

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