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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)使用相同的電加熱器給甲、乙兩種液體加熱,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

(1)實(shí)驗(yàn)中使用相同電加熱器的目的是_____________________________________________。

(2)分析第1、2(或第3、4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的________有關(guān)。

(3)分析第1、3(或第2、4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量________(選填“相同”或“不同”)。

(4)分析第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)加熱時(shí)間相同,單位質(zhì)量的不同物質(zhì)升高的溫度________(選填“相同”或“不同”)。

(5)由上述分析可以得出________(選填“甲”或“乙”)物質(zhì)的吸熱能力較強(qiáng)。

(6)該實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下表所提供的幾種物質(zhì)的比熱容得出以下四個(gè)結(jié)論,其中正確的是()

A. 不同物質(zhì)的比熱容可能相等

B. 同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容一定相等

C. 質(zhì)量相等的銅塊和鋁塊,降低相同的溫度,鋁塊放出的熱量一定多

D. 初溫相等的酒精和砂石,吸收相等的熱量后,酒精的末溫可能比砂石的末溫高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅想測(cè)量冰紅茶的密度;小麗想測(cè)量一塊小礦石的密度,于是二人利用已學(xué)過(guò)的相關(guān)物理知識(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):

小紅利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯測(cè)量冰紅茶密度,過(guò)程如下:

將天平放在水平臺(tái)上,調(diào)節(jié)橫梁平衡

用天平測(cè)出燒杯和冰紅茶的質(zhì)量是m1;

將燒杯中的冰紅茶倒入量筒一部分,示數(shù)v如圖甲所示;

再用天平測(cè)出燒杯和剩余冰紅茶的質(zhì)量m2,砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙;

請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)填入下面表格:

燒杯和冰紅茶的質(zhì)量m1/g

量筒中冰紅茶的體積V/cm3

燒杯和剩余冰紅茶的質(zhì)量m2/g

量筒中冰紅茶的質(zhì)量m/g

冰紅茶的密度ρgcm-3

117

______

______

______

______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí),同學(xué)們用酒精燈同時(shí)開(kāi)始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水,裝置如圖.下列說(shuō)法正確的是( )

A.實(shí)驗(yàn)中,沙子吸熱升溫較快,說(shuō)明沙子吸熱能力較強(qiáng)

B.在本實(shí)驗(yàn)中,物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的

C.實(shí)驗(yàn)中,將沙子和水加熱到相同溫度時(shí),它們吸收的熱量相同

D.實(shí)驗(yàn)中,加熱相同的時(shí)間,末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)如圖所示是“比較水和煤油吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)加熱過(guò)程中,用攪拌棒攪動(dòng)的目的是___________;水和煤油吸熱的多少是通過(guò)__________(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)來(lái)反映的。

(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是________(填字母)。

A.采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小、與燒杯底的距離等)

B.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油

C.使用相同的燒杯

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華想測(cè)量一種紅葡萄酒的密度,但家里沒(méi)有量筒,只有量程為200g的天平、砝碼、小空瓶、水。他按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了測(cè)量。

m1/g

m2/g

m3/g

12

36

1)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),小華將天平放在______上,將游碼移到標(biāo)尺左端______,發(fā)現(xiàn)天平的指針不在分度盤中央,如圖甲所示,他應(yīng)該將____________調(diào)。使指針指在分度盤中央。

2)小華調(diào)整好天平后,利用天平測(cè)了3次質(zhì)量,具體步驟如下:

天平測(cè)量小空瓶的質(zhì)量m1,并記錄在數(shù)據(jù)表格中。

用天平測(cè)量小瓶裝滿水的總質(zhì)量m2,并記錄在數(shù)據(jù)表格中。

用天平測(cè)量小瓶裝滿紅葡萄酒的總質(zhì)量m3,如圖乙,將數(shù)據(jù)填入表格______。

根據(jù)小華測(cè)量的數(shù)據(jù),計(jì)算出紅葡萄酒的體積為______cm3、密度是______g/cm3

3)小李在認(rèn)真觀察了紅葡萄酒的商品說(shuō)明后,發(fā)現(xiàn)酒瓶上寫有750mL的字樣,覺(jué)得小華的測(cè)量方式太過(guò)繁瑣,他決定直接將一整瓶葡萄酒放在天平上測(cè)出其總質(zhì)量m,然后將酒全部倒出,再用天平測(cè)出空瓶質(zhì)量m,最后用,就是紅葡萄酒的密度。你認(rèn)為小李的方法______(選填可行、或不可行),理由是:______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,在圖甲中使用了相同的試管和溫度計(jì),在圖乙中使用了相同的電加熱器。

(1)圖甲的實(shí)驗(yàn)操作中存在一處錯(cuò)誤:沒(méi)有控制_______相同。

(2)與圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置相比,圖乙的優(yōu)點(diǎn)是:更容易控制_____相同。

(3)某小組實(shí)驗(yàn)中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(如下表所示),分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收的熱量與物質(zhì)的______有關(guān);分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出:質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量與物質(zhì)的____有關(guān)。

(4)在上面(3)的分析中采用的研究方法與我們所做過(guò)的__實(shí)驗(yàn)的研究方法相同。(寫一條即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系,初二(3)班同學(xué)分成若干小組,分工合作,共同收集數(shù)據(jù),填在下表中。

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

物體

質(zhì)量/g

體積/cm3

gcm-3

1

鋁塊甲

2.7

1

2.7

2

鋁塊乙

21.6

8

2.7

3

鋁塊丙

27

10

2.7

4

銅塊甲

8.9

1

8.9

5

銅塊乙

71.2

8

8.9

6

銅塊丙

89

10

8.9

1)已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅塊的m-V圖,請(qǐng)?jiān)谕蛔鴺?biāo)上畫出鋁塊的m-V

_____

2)比較第12、34、5、6實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:同一種物質(zhì)的物體,質(zhì)量跟它的體積的比值______(選填:相同不同)。

3)比較第12、345、6質(zhì)量與體積的比值,可得出結(jié)論:______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)完全相同的瓶子裝有不同的液體,放在橫梁已平衡的天平上,如圖所示。則甲瓶液體質(zhì)量_____乙瓶液體質(zhì)量,甲瓶液體密度_____乙瓶液體密度。(選填“大于”“等于”或“小于”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同.

(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

(2)水的比熱容為4.2×103J(kg·℃),它的物理含義是 ;

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