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科目： 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組同學(xué)利用彈簧測力計(jì)和量筒研究“浮力大小與排開液體多少的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)記錄表格：

①在量筒中加入水，讀出量筒內(nèi)水面位置的刻度。

②把系有細(xì)線的鐵塊掛在彈簧測力計(jì)的掛鉤上，測出鐵塊的重力。

③把掛在彈簧測力計(jì)下的鐵塊浸沒在盛有水的量筒里，再次讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)。

④讀出量筒內(nèi)水面位置升高后的刻度。

⑤計(jì)算鐵塊排開水的體積。求出鐵塊排開的水受到的重力。

實(shí)驗(yàn)過程中，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的表格中缺少一項(xiàng)，該項(xiàng)是__________。補(bǔ)充完整后，完成實(shí)驗(yàn)。分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論:浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開液體受到的重力。

實(shí)驗(yàn)后，該組同學(xué)進(jìn)行了反思：

(1)量筒中不能加入太多的水，否則無法直接測出________，從而不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

(2)通過以上實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論不可靠，理由是________。

A.沒有進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)

B.沒有換用其它液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C.沒有進(jìn)行物體部分浸人水中時(shí)的實(shí)驗(yàn)

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科目： 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一小孩用沿水平向右10N的力推300N的物體，物體沒動(dòng)，則物體________（填“有”或“沒有”）受到摩擦力的作用，其大小為________；若推力增大到60N，物體開始向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力的大小為________；若推力再次增大到100N，此時(shí)物體受到的摩擦力大小是_____，方向______．

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科目： 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物重為300 N，若不計(jì)摩擦和滑輪自重，則P鉤承受的拉力是________N，拉力F是________N．若拉力F移動(dòng)距離為2.4 m，則重物上升________m.

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科目： 來源： 題型：

【題目】如圖，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來，這說明力能_________________；同時(shí)小車將向_____運(yùn)動(dòng)，原因是___________；類似的裝置可應(yīng)用在某些交通工具上，試舉一例___________。這類交通工具在月球上是無法工作的，這是因?yàn)椋篲________________。

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科目： 來源： 題型：

【題目】2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8．0級(jí)地震。救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。

（1）利用如圖所示鋼絲鉗把鋼筋剪斷，鋼絲鉗是杠桿。

（2）使用撬棒，救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖，若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬石塊1,撬棒的支點(diǎn)是點(diǎn)；若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是點(diǎn)。

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科目： 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)溫度自動(dòng)報(bào)警器的工作原理電路圖。當(dāng)控制電路中有電流通過時(shí)，電磁鐵左端為_________極。在使用中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度達(dá)到設(shè)定值時(shí)，電鈴沒有報(bào)警。經(jīng)檢查，各元件完好、電路連接無誤，則可能是因?yàn)?/span>_________(任寫一種)導(dǎo)致工作電路沒有接通。