A．R1＞R2 B．R1＜R2 C．R1=R2 D．無法判斷

（1）若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向________（填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在水平位置，平衡目的是_____________ 。

（2）在實驗過程中，調節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是_____________。

（3）在杠桿兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，測出力臂，多次實驗并把數據記錄在表格中。

小明根據以上數據得出杠桿平衡條件是___________________。

（4）杠桿調節(jié)平衡后，小紅在杠桿上的A點處掛4個鉤碼，如圖乙所示，為使在重新平衡，應在B點掛________個鉤碼。當杠桿平衡后，將A點和B點下方所掛的鉤碼同時向支點0靠近一格，杠桿會________（填“左側下降”、“右側下降”或“仍水平平衡”）。

（5）如圖丙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，當彈簧測力計在原位置逐漸向左傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將_____（填“變大”，“變小”或“不變”）。

（6）小明又做了圖所示裝置進行實驗，彈簧測力計的讀數應是________N。(一個鉤碼重0.5 N)

在連接電路時，開關應_____；電流表要與所測用電器_____；接量程時，要先估計電流值，如果估計不了，要用_____量程試觸；實驗中，選擇三個小燈泡的規(guī)格應該_____（“相同”或“不同”），檢查電路無誤后，閉合開關，三燈L1、L2、L3均發(fā)光，接著她把電流表分別接在a、b、c、d處；實驗時，她記錄了下表中的實驗數據，由表中的實驗數據可得出的結論是：_____。

（1）電流表應________（選填“串聯”或“并聯”）在被測電路中．若要測量干路電流，則電流表應接在甲圖中的_______點．

（2）小明同學在測量A處的電流時，發(fā)現電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是_______；在排除故障后，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為_______A．

（3）下表是小亮同學用兩盞規(guī)格相同的燈泡實驗記錄的數據。他得出的實驗結論是：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處①____，②_______。

（1）小龍發(fā)現燈L1較亮，燈L2較暗。他對這一現象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經過燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗。

（2）小明看到電流表A1指針偏轉較A2大，所以他也同意小龍的看法。造成小明判斷錯誤的原因是：___ 。

（3）小文在沒增加器材的情況下，對實驗進行改進，并根據觀察到實驗現象說明小龍的解釋是錯誤的。

a．小文的做法是：________________________________________。

b．觀察到實驗現象是：________________________________。

（4）如果連接電路后閉合開關，兩燈泡都發(fā)光。以下兩種方法是否可以判斷電路是串聯還是并聯？ 請在表中空格填寫“可行”或“不可行”。______________

A. 只把A和C接入電路,可以改變通過電位器的電流

B. 只把A和B接入電路,無法改變通過電位器的電流

C. 將A,B接入電路同一點,C接電路另一點,可以改變通過電位器的電流

D. 將B,C兩點接入電路,當滑片順時針旋動時,電位器接入電路電阻變大

（1）從圖乙中看出，建材重400N時，滑輪組的機械效率為50%，則動滑輪重為多少？

（2）若某次運送建材的質量為50kg，則建材的重力是多少？

（3）若工人在1min內將建材勻速豎直向上提升了12m，作用在鋼繩上的拉力為300N，求拉力的功率；

（4）當滑輪組的機械效率為60%時，運送建材的重力是多大？

猜想一：(類比管道長短)導體電阻的大小可能與導體的長度有關。

猜想二：(類比管道粗細)導體電阻的大小可能與導體的橫截面積有關。

于是他們從實驗室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲,并設計了如圖所示的電路。

(1)連接電路時,開關S應處于________(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài)。閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于________(選填“a”或“b”)位置。

(2)閉合開關后,他們發(fā)現電流表無示數,但電壓表示數接近電源電壓,你判斷他們的電路出現的故障可能是__________。

(3)電路連接正確后,他們經過認真測量,得到了下表所示的數據：

比較表中數據,要驗證他們的猜想一,可選哪三組數據做比較?____________;

比較表中數據,要驗證他們的猜想二,可選哪三組數據做比較?____________________;

(4)本實驗采用的研究方法是_________________________________________;

(5)實驗結束后,細心的同學發(fā)現還有一個影響電阻的因素沒有研究,這個因素是_____________________。