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【題目】如圖所示是探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖.

1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是________(填:相同或不相同)的.;在拆接電路時,開關必須________

2)某同學連接電路后,兩燈泡都亮,由于連接較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行___,____?在表中空格填寫可行不可行

3)下表是某同學實驗中的三組數據:

上述表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數值是________,造成錯誤的原因可能是________

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【題目】圖甲是演示手握金屬棒可以產生電流的實驗裝置,位于左側的鐵棒、鋁棒和銅棒分別與檢流計的正接線柱相連;位于右側的銅棒、鋁棒、鐵棒分別與檢流計的負接線柱相連。實驗裝置中六根金屬棒跟檢流計的線路連接方式如圖乙所示。通過檢流計可以觀察電路中的電流大小及方向。小云用該實驗裝置進行實驗的步驟如下:首先用左手握住左側的鐵棒,右手握住右側的鋁棒,發(fā)現(xiàn)檢流計指針發(fā)生了偏轉;然后,左手仍握住左側的鐵棒,右手握住右側的銅棒,發(fā)現(xiàn)檢流計指針偏轉方向與第一次偏轉方向相反。請你寫出小云所探究的問題是 。

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【題目】小柯參觀了臨海括蒼山風力發(fā)電場,決定探究風力電站發(fā)電時的輸出功率和風速的關系,實驗步驟如下:

如圖,將風葉安裝在風車底座上,把線的一端固定在轉軸處,另一端系上鉤碼.

在風車正前方 1 米處放置電風扇,將電風扇的風速調到 1 檔位,用秒表記錄提升鉤碼到 A 點所需的時間.

將電風扇換到 23 檔位,重復以上實驗,并將數據記錄在表格中.(注:電風扇檔位越高,風速越大)

電風扇檔位

鉤碼的質量(克)

提升鉤碼到A點的時間(秒)

1

50

15

2

50

13

3

50

10

請回答:

1)這個實驗是通過測量____________來比較風車輸出功率的大。

2)小柯從網上查到以下數據:

表一:750 千瓦風力發(fā)電機組的輸出功率與風速的關系

風速(米/秒)

4

6

8

10

12

14

16

18

20

輸出功率(千瓦)

0

75

200

360

540

740

730

650

550

表二:風級與風速的關系

風級

3

6

9

12

風的名稱

微風

強風

烈風

臺風

風速(米/秒)

3.4-5.4

10.8-13.8

20.8-24.4

大于32.6

根據以上數據預測,臺風來臨時,能否給風力電場帶來最大的經濟效益,并說明理由 _____________

3)在相同的風速下,不同風車的輸出功率是不同的,其輸出功率除了與風葉的形狀和排列結構有關外,還可能與________有關(填一項).

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【題目】如圖所示,小明用電流表來測量ab、cd四處的電流,他把測量結果記錄在草稿紙上。由于不小心丟失了其中兩個數據,只剩下了0.2 A、0.3 A兩個電流值。則另兩個丟失的電流值不可能是下面的哪個數值

A. 0.1 A B. 0.2 A C. 0.3 A D. 0.5 A

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【題目】某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中,氧氣的密度為5 kg/m 3,給急救病人供氧用去了氧氣質量的一半,則瓶內剩余氧氣的密度是 kg/m 3;病人需要冰塊進行物理降溫,取450g水凝固成冰后使用,其體積增大了 cm3。(ρ=0.9×103kg/m 3

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【題目】如甲圖電路,當開關s閉合后,電流表的指針偏轉如乙圖所示,其中a電流表測量的是通過_____(選填電源、“L1“L2)的電流,b電流表的讀數應為_____A.燈泡L2中的電流為_____A

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【題目】小明在探究電路的電流規(guī)律實驗時用了下列選項中的某個電路,已知R1=R2<R3,電流表1、2、3的示數分別是0.22A、0.3A、0.52A。則由此推斷所用電路應是:

A. B. C. D.

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【題目】兩個質量相同的鉤碼,下端固定有紙帶并穿過打點計時器,在拉力作用下兩 鉤碼分別沿豎直向上方向運動,紙帶上留下的點跡如圖 1 所示,它們的 st 圖象如圖 2 所示.則(

A. 甲的拉力大

B. 甲的拉力小

C. 乙的勢能大

D. 甲的機械能大

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【題目】如圖所示的是電流表的表盤,則其示數是(

A. 0.28A B. 1.4A C. 1.08A D. 有可能是0.28 A,也有可能是1.4A

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【題目】驗電器的工作原理是________。如圖所示,取兩個相同的驗電器AB , 使A帶正電,B不帶電,用帶有絕緣柄的金屬棒把AB連接起來,則連接的瞬間,金屬棒中的電流方向是從________(選填“AB”或“BA”),發(fā)生定向移動的自由電荷是________。

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