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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示手握一段木棍,當(dāng)手和豎直的木棍處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),下列各對(duì)力屬于平衡力的是(

A. 木棍對(duì)手的壓力與手對(duì)木棍的壓力

B. 木棍受到的重力與手對(duì)木棍的壓力

C. 木棍受到的重力與手對(duì)木棍的摩擦力

D. 木棍對(duì)手的摩擦力與手對(duì)木棍的摩擦力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2017426日,我國(guó)自行研制的首艘航空母艦出塢下水,標(biāo)志著我國(guó)自主設(shè)計(jì)建造航母取得重大階段性成果。專家推測(cè)首艘國(guó)產(chǎn)航母標(biāo)準(zhǔn)排水量是55000噸,滿載排水量是67000噸,則該航母滿載時(shí)受到的浮力為_____________N。如圖甲所示為某艘航母的一架艦載機(jī)正飛離航母的情景,則它起飛離開(kāi)甲板的一瞬間,航母受到的浮力減小量__________(選填大于”、“等于小于)該艦載機(jī)的重力;艦載機(jī)能夠升空是因?yàn)樗诩装迳线\(yùn)動(dòng)時(shí),機(jī)翼下表面比上表面的空氣流速______,壓強(qiáng)______,從而產(chǎn)生向上的升力。如圖乙所示為航母上簡(jiǎn)化的蒸氣彈射裝置,能帶動(dòng)艦載機(jī)在兩秒內(nèi)達(dá)到起飛速度,牽引索繞過(guò)兩個(gè)定滑輪與活塞相連,該裝置工作時(shí)將蒸氣的_______能轉(zhuǎn)化為艦載機(jī)的________能。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,密度為0.6×103 kg/m3、體積為8×10-3 m3的正方體木塊,用一條質(zhì)量可忽略不計(jì)的細(xì)繩系住,繩的兩端分別系于木塊底部中心和容器底部中心。繩子的長(zhǎng)度為25cm,細(xì)繩可承受的最大拉力為32 N,開(kāi)始時(shí),容器內(nèi)有一定量的水,木塊處于漂浮狀態(tài),但細(xì)繩仍然松軟。求:

1)此時(shí)木塊受到的浮力;

2)當(dāng)向容器中注水,直到細(xì)繩對(duì)木塊的拉力達(dá)到最大值,在細(xì)繩斷裂前的一瞬間停止注水,則此時(shí)木塊浸入水中的體積為多大?

3)繩子斷開(kāi)瞬間容器底部受到水的壓強(qiáng)是多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。

太陽(yáng)能熱水器

太陽(yáng)能熱水器能利用太陽(yáng)能把水從低溫加熱到高溫,以滿足人們?nèi)粘I畹男枰。它具有安全、?jié)能、環(huán)保等優(yōu),點(diǎn)。

如圖21所示,太陽(yáng)能熱水器主要由兩部分構(gòu)成:一部分是由許多根玻璃吸熱管組成的集熱器,每根玻璃吸熱管由雙層玻璃管組成,雙層玻璃管之間是真空。如圖所示是玻璃吸熱管的工作原理圖,它的結(jié)構(gòu)與保溫瓶的玻璃內(nèi)膽相似,只是在玻璃吸熱管的內(nèi)表面涂了一層黑色的吸熱材料;另一部分是保溫儲(chǔ)水箱,保溫儲(chǔ)水箱下部與玻璃吸熱管相通。

玻璃吸熱管工作原理如圖所示:當(dāng)太陽(yáng)光入射到黑色的吸熱層上時(shí),黑色吸熱層能把太陽(yáng)能更有效地轉(zhuǎn)化為熱能,將管內(nèi)的水加熱。向光一側(cè)的水被加熱后體積增大、密度變小而向上運(yùn)動(dòng);背光一側(cè)的水由于溫度較低、密度較大而向下運(yùn)動(dòng),形成冷熱水循環(huán),最終整箱水都升高至一定的溫度。玻璃吸熱管具有吸熱保溫作用。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)玻璃吸熱管內(nèi)向光一側(cè)的水吸熱后體積增大、密度變小,所受到的浮力_ ___重力。

(2)能否將黑色的吸熱材料涂在玻璃吸熱管的外表面上?簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。

。

(3)將質(zhì)量為100kg的初溫為20的水加熱到60,求這些水需要吸收多少熱量?[水的比熱容是4.2×103J/(kg)]

(4)某品牌太陽(yáng)能熱水器集熱器面積為S=2m2,熱效率為η=40%(即熱水器能將照射到玻璃吸熱管上的太陽(yáng)能的40%轉(zhuǎn)化為水的熱能),該地點(diǎn)太陽(yáng)能輻射到地面的平均功率為P=1.4×103W/m2(即平均每平方米每秒鐘太陽(yáng)輻射能為1.4×103J)。在第(3)小題中水吸收的熱量由該熱水器提供,求需要加熱多少小時(shí)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為安全起見(jiàn),初學(xué)游泳者常使用一塊泡沫浮板,用雙臂把浮板壓入水中,借助浮板所受的浮力來(lái)輔助游泳.已知泡沫浮板的密度是0.2×103kg/m3,體積為3000cm3.求:

1)當(dāng)浮板自由漂浮在水面上時(shí),浮板受到的浮力的大小。

2)浮板被壓沒(méi)入水中靜止時(shí),浮板受到雙臂的壓力的大小。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn):

1)當(dāng)杠桿如圖甲圖所示時(shí),小華應(yīng)將左端的平衡螺母向_____移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡。(選填“左”或“右”)

2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,小華在杠桿的A點(diǎn)掛上4個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼重2N,杠桿上相鄰刻線距離相等),如圖乙圖所示,若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài),可以在E點(diǎn)掛上____________個(gè)鉤碼; 杠桿平衡后若將左右兩側(cè)各加掛一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿___________端將下沉(選填“左”或“右”)。

3)當(dāng)在杠桿的A點(diǎn)掛上4個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼重2N,杠桿上相鄰刻線距離相等),若要使杠桿恢復(fù)水平平衡,還可以使用最大測(cè)量值為5N的彈簧測(cè)力計(jì)在_______點(diǎn)(選填B、C、DE)沿著豎直向上的方向拉住杠桿。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究物質(zhì)的吸放熱能力實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中:

1)小中同學(xué)使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,他得到如下數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)間實(shí)質(zhì)上反映了________________________。

分析第1、3次或第24次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:____________________________

我們還可以通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)分析出:不同物質(zhì)的吸熱能力一般不同,在相同條件下,升溫快的物質(zhì),它的吸熱能力較___________。(選填強(qiáng)

2)小華分別用質(zhì)量相等、初溫相同的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,如圖所示。實(shí)驗(yàn)中,水和該液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖象可以得出:_______物質(zhì)為水,另一種液體的比熱容為__________J/kg·℃)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究影響浮力大小的因素,某校學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).甲、乙、丙圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程(整個(gè)過(guò)程為同一物塊),由圖可知:

①該物塊浸沒(méi)在水中所受的浮力為_____N

②由以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程及數(shù)據(jù)分析可得:物體所受浮力大小與___________有關(guān);

③不明液體的密度為_________kg/m3。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)把一個(gè)重為2.2N的蘋(píng)果放入水中,蘋(píng)果在水里處于懸浮狀態(tài),則蘋(píng)果所受的浮力為________N。小紅從水中取出蘋(píng)果,分成一個(gè)大塊和一個(gè)小片,如圖所示,再將大塊放入水中,發(fā)現(xiàn)大塊漂浮在水面上,據(jù)此現(xiàn)象可以推斷:若將小片浸沒(méi)于水中,松手后小片將會(huì)_______(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,輕質(zhì)木桿AB可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),OA的長(zhǎng)度是OB的三倍,A端細(xì)線下所掛500N的重物靜止在水平地面上,在B點(diǎn)用600N的動(dòng)力豎直向下拉動(dòng),木桿靜止不動(dòng),此時(shí)重物對(duì)水平地面的壓力為__N,此木桿為________(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿。

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