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【題目】洋洋設計了一個自動測高儀，給出了四個電路，如圖所示，R是定值電阻，R′是滑動變阻器，其中能夠實現身高越高，電壓表示數越大的電路是（ ）

A. B.

C. D.

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【題目】某同學設計了如圖所示的雙向開關電路，電源電壓保持不變，燈 L1標有“3V 3W”字樣，燈 L2標有“9V 4.5W”字樣，當開關撥至 2 位置且滑片滑到 A端時，燈 L2 恰好正常發(fā)光，下列說法中正確有是（不計燈絲電阻隨溫度的變化）（ ）

A. 電源電壓為 12V

B. 當 L2 正常發(fā)光時，電路中的電流為 2A

C. 要使 L1正常發(fā)光，滑動變阻器接入電路的阻值應為 6Ω

D. 當燈 L1、L2分別正常發(fā)光時，兩次電路的總功率之比為 2：3

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【題目】甲、乙兩車在一平直公路上沿同一方向運動，其中甲車做勻速直線運動。甲、乙兩車的位置x隨時間t變化的圖象如圖所示。下列說法中正確的是

A. 在時刻，甲、乙兩車在同一位置

B. 在0到時間內，甲、乙兩車的速度相等

C. 在到時間內，甲、乙兩車通過的路程相等

D. 在0到時間內，乙車做勻速直線運動

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【題目】在如圖電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片向右移動時，則

A. 電壓表的示數變大 B. 電流表的示數變大

C. 電阻R的功率不變 D. 電壓表與電流表示數的比值不變

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【題目】在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到________，這說明________．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是________

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：________．

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗能說明________可以傳聲．

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸________（選填“變大”、“變小”或“不變”），甚至最后聽不到聲音．這個實驗說明了________．

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【題目】實驗室提供如下的器材：電流表、電壓表，滑動變阻器、定值電阻R、開關、電源各一個，導線若干．小強想通過以上的器材進行下列實驗，你認為不可行的是（ ）

A．驗證歐姆定律

B．驗證焦耳定律

C．測定電阻R的阻值

D．測定電阻R消耗的電功率

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【題目】下列說法正確的是

A. 太空中宇航員能對話，說明聲音可在真空中傳播

B. 手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度

C. 道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲

D. B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學中的應用

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【題目】如圖中國科技館二層“探索與發(fā)現”A廳“聲音之韻”展區(qū)，“傳聲筒”這件展品，當一人在話筒管路一側發(fā)聲時，另一側的人能夠聽到傳輸的聲音。關于此現象，下列說法中正確的是

A. 發(fā)聲的物體不一定在振動 B. 聲音是以聲波的形式傳播出去的

C. 聽到的聲音是靠金屬管傳來的 D. 醫(yī)用聽診器和傳聲筒的原理不同

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【題目】如圖所示，電源電壓不變，Rl是光敏電阻，其阻值大小隨光照強度的增強而減小。閉合開關S后，當光照強度增大時

A. 通過R2的電流變大 B. 電路總電阻變大 C. Rl兩端的電壓變小 D. 電流表示數增大

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【題目】下列估測的數據中，最接近實際的是

A.“PM2.5”是指大氣中直徑大于2.2mm的細顆粒物

B.目前為止，人類奔跑的速度最快可達到約40km/h

C.正常情況下，用停表測量，人的脈搏每跳動10次所用的時間約為4.5s

D.普通教室的高度約為6.5dm

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同步練習冊答案