科目： 來源：湖北省模擬題 題型：單選題

科目： 來源：湖北省模擬題 題型：單選題

某同學(xué)將一飛機(jī)模型放在調(diào)平的天平上稱其質(zhì)量，如圖所示。當(dāng)天平再次平衡后，用電風(fēng)扇對著飛機(jī)模型吹風(fēng)，下列說法你認(rèn)為不符合事實的是

[     ]

A.天平利用了等臂杠桿的原理
B.飛機(jī)模型的質(zhì)量為151.4克
C.吹風(fēng)后天平的指針會向左偏轉(zhuǎn)
D.吹風(fēng)后天平的指針會向右偏轉(zhuǎn)

科目： 來源：天津中考真題 題型：填空題

圖甲、乙是同學(xué)們做過的兩個物理實驗。 甲的現(xiàn)象：“從B管右端向管內(nèi)吹氣，A管水面上升”；說明的原理是______________________________________ ，乙現(xiàn)象：“迅速擊打硬紙板，雞蛋不會隨硬紙板飛出”；說明的原理_____________________________________ 。

科目： 來源：模擬題 題型：填空題

科目： 來源：山西省中考真題 題型：問答題

科目： 來源：山東省中考真題 題型：單選題

小張同學(xué)自制了一個飛機(jī)機(jī)翼模型，將其固定在托盤測力計上，如圖所示。在機(jī)翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)，模擬飛機(jī)飛行時的氣流。當(dāng)無風(fēng)時，托盤測力計示數(shù)為18N；當(dāng)電風(fēng)扇吹風(fēng)時，托盤測力計的示數(shù)為10 N。產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是

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A.吹風(fēng)能減少物體所受的重力
B.吹風(fēng)能增加物體所受的重力
C.吹風(fēng)使機(jī)翼模型上方的氣流速度大于下方的氣流速度，在機(jī)翼的上下表面產(chǎn)生壓強(qiáng)差，產(chǎn)生了向上的升力
D.吹風(fēng)使機(jī)翼模型下方的氣流速度大于上方的氣流速度，在機(jī)翼的上下表面產(chǎn)生壓強(qiáng)差，產(chǎn)生了向上的升力

科目： 來源：山東省中考真題 題型：填空題

高速行駛的列車，關(guān)閉發(fā)動機(jī)后，由于_________ 列車仍以較大的速度進(jìn)站，如圖所示，列車進(jìn)站時車體附近的氣流速度很大，________ 很小，為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生，乘客一定要站在安全線外。

科目： 來源：安徽省模擬題 題型：填空題

科目： 來源：廣東省中考真題 題型：填空題

如圖所示，用電吹風(fēng)吹機(jī)翼模型，機(jī)翼模型上升．圖中A、B、C三點，氣體流速最快的是 ___________ ，氣體壓強(qiáng)最大的是 ___________．若增大風(fēng)力，機(jī)翼模型獲得的升力將 ___________ （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

科目： 來源：專項題 題型：填空題

如圖所示，某同學(xué)在探究流速大小對流體壓強(qiáng)的影響時，在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，當(dāng)他將手指移開時，乒乓球沒有下落。該現(xiàn)象可說明乒乓球上方氣體流速                 （選填“增大”、“減小”或“不變”）、壓強(qiáng)                   （選填“變大”、“變小”或“不變”）。