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科目： 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學在“測量電阻”的實驗中，選用的器材有：兩節(jié)干電池、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器，定值電阻一個，導線若干等．

不完整的電路如圖（甲）所示，請用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整 __________（要求導線不交叉）．

為保證電路安全，連接電路時，開關應________，閉合開關前應將滑動變阻器滑片置于________端（選填“”或“”）．

某次實驗中，電壓表的示數(shù)為，電流表如圖（乙）所示，則電路中的電流為________，定值電阻的阻值為________．

該實驗中選用滑動變阻器的目的是：________．

該實驗中減小實驗誤差的方法是：________．

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科目： 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像的特點”的實驗，玻璃板豎直放置在水平面上,玻璃板前后放有兩支相同的蠟燭A和B.為了便于觀察，該實驗最好在 _____的環(huán)境中進行 (選填“較亮”或“較暗")。點燃蠟燭A,小心移動蠟燭B,直到與蠟燭A的像完全重合時，發(fā)現(xiàn)像與物的大小______; 像與物的連線與玻璃板______; 為了證實平面鏡成像特點的可靠性，應采用下列哪一項操作______ (選填“A”或“B")。

A.保持蠟燭A和蠟燭B的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行實驗。

B.保持玻璃板的位置不變，改變蠟燭A和B的位置進行多次實驗。

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科目： 來源： 題型：

【題目】陳港中學九年級一班同學用定值電阻做實驗，探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系．

如圖甲所示，請用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整 ____________________．

某同學在操作中，電表量程選擇及正負接線柱連接正確，但不慎將電表連錯，如圖乙．則將開關閉合后，發(fā)生的后果是________

．電流表和電壓表都被損壞．電流表損壞，電壓表示數(shù)為零

．電流表示數(shù)為零，電壓表有示數(shù) ．電流表損壞，電壓表有示數(shù)

調節(jié)滑動變阻器，把測量的數(shù)據(jù)填入了下表，其中電流表示數(shù)為時電壓表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為________．

在丙圖中，作出通過導體的電流與導體兩端電壓的關系圖線_______________________ ．

由丙圖可得出的實驗結論是：________．

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科目： 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調節(jié)杠桿兩端的_____使杠桿在______位置平衡。實驗中，掛上鉤碼后，杠桿在水平位置平衡，如圖所示(鉤碼均相同),如果在杠桿兩側鉤碼下面分別加掛一個相同的鉤碼，杠桿將_____平衡 (選填“不再”或“仍然")。在分析實驗誤差時，某同學整理了以下四個因素，其中_____不會帶來實驗誤差 (選填“A"或“B”或“C”或"D").