問題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力?

問題2：浮力大小與哪些因素有關(guān)?

為此他做了進一步的猜想，設(shè)計并完成了如圖所示實驗．

（1）（b）、（c）圖中彈簧測力計示數(shù)均小于（a）圖中彈簧測力計示數(shù)，說明浸入水中的鐵塊 （選填“受到”或“不受到”）浮力；

（2）做 （選填字母）兩次實驗，是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關(guān)；

（3）做（d）、（e）兩次實驗，是為了探究浮力大小與 的關(guān)系．

（1）求R2的阻值；

（2）當(dāng)S1和S2都斷開時，求燈泡兩端的電壓．

①小明要驗證通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，他應(yīng)以________（選填“R0”或“RMN”）為研究對象，還需進行的操作是________．請在表中第五列填入所需測量并記錄的欄目名稱．________

②小紅想通過第三列與第四列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件驗證通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，你認(rèn)為________（選填“可行”或“不可行”），理由是________．

（1）小東沒有連接完整的實物電路如圖a所示，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補上．____

（2）在正確連接電路時，開關(guān)必須________，將滑動變阻器的滑片移至________端（選填“左”或“右”）．

（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針的轉(zhuǎn)向情況如圖b所示，則可能的原因是：電流表________，電壓表________．

（4）當(dāng)小燈泡正常工作，如圖c所示，電流表示數(shù)為________ A，此時小燈泡燈絲的電阻為________Ω．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖甲的實物連接．____

（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于________ 狀態(tài)，閉合開關(guān)，小華發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)．原因可能是電阻R________ （斷路/短路）．

（3）實驗中，小華控制R兩端的電壓不變，示數(shù)如乙圖所示，讀數(shù)為________ V．

（4）小華讀出R1接入電路時的電流后，斷開開關(guān)，將R1換成R2后．接下來她應(yīng)該進行的操作是________ ．

【題目】在如圖所示的電路中，電阻R1=6Ω，R2=8Ω，電源電壓及定值電阻的阻值未知。當(dāng)開關(guān)S接位置1時，電流表的示數(shù)為0.4A，則此時兩端的電壓是_______V；當(dāng)開關(guān)S接位置2時，電流表的示數(shù)將大于______A且小于0.4A。

【題目】如圖所示，閉合開關(guān)S后，電流表 的示數(shù)為0.3A，電流表 的示數(shù)為0.1A，則通過電阻R2的電流為________ A，電阻R1和R2阻值之比為________；若只將電源電壓提高至原來的2倍，則此時電流表 的示數(shù)為________ A．

a．先讓注射器吸入少量水，然后將活塞推至注射器底端，當(dāng)注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．

b．用細(xì)繩拴住注射器活塞的頸部，使繩另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒，如圖所示．當(dāng)注射器中的活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為7.5N．

c．測出注射器全部刻度的長度為4cm．

d．根據(jù)測量數(shù)據(jù)，算出大氣壓的值．

（1）實驗所用的器材為：注射器、彈簧測力計、細(xì)繩、橡皮帽、水和 ________．

（2）此注射器活塞的橫截面積是__________ cm2．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出大氣壓強是多大？

（3）小明發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差很大，對此小明與同學(xué)找出了下列可能的原因：

①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；

②活塞與注射器筒壁間有摩擦；

③彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準(zhǔn)；

④活塞與注射器筒壁不完全密封．

上述原因一定會使測量值小于真實值的是 __________．

A．①③； B．①④； C．②③； D．②④．

（4）小紅對小明所做實驗進行改進，在完成a、b步驟，活塞口到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢勻速拉動注射器筒，記下彈簧測力計的示數(shù)為1.2N”這一實驗步驟，這是為什么？

A．電流表的示數(shù)變小，燈L變亮

B．電流表的示數(shù)變大，燈L變暗

C．電流表的示數(shù)變小，燈L變暗

D．電流表的示數(shù)不變，燈L變暗

（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是　　　　 ；

（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的　　　 　 和　　　 　 對物體平衡的影響；

（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在　　　　上的兩個力對物體平衡的影響。

（4）兩個探究方案相比較，你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些？為什么？