A. 甲圖中軟木塞飛出時(shí)，管內(nèi)水蒸氣的內(nèi)能增加

B. 乙圖中兩個(gè)壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，主要是因?yàn)榉肿娱g存在引力

C. 丙圖中活塞向下運(yùn)動(dòng)是內(nèi)燃機(jī)的做功沖程

D. 丁圖中小朋友下滑時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

（1）電熱水壺正常工作的電阻；

（2）電熱水壺中水的溫度從25℃升高到35℃吸收的熱量；[c水＝4.2×103J/（kg℃）]

（3）此時(shí)電路的實(shí)際電壓。

（1）工人做的有用功；

（2）拉力的功率；

（3）滑輪組的機(jī)械效率。

（1）本實(shí)驗(yàn)測(cè)量電功率的原理是_____。

（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_____（選填“斷開”或“閉合”），滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到阻值最大的位置，可以起到_____作用。

（3）按圖甲連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是_____（選填“燈泡短路”、“燈泡斷路”或“變阻器斷路”）。

（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處，電壓示數(shù)為2.6V，則小燈泡消耗的實(shí)際功率_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）額定功率；為了測(cè)定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P向_____（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表指針位置如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_____W。

（5）某興趣小組的同學(xué)想接著研究電流與電壓的關(guān)系，于是將圖甲中的小燈泡換成了定值電阻，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，多次測(cè)量的目的是為了_____（選填“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“尋找普遍規(guī)律”）。

（1）如圖乙所示是冰在加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象。根據(jù)圖象特征可判斷冰是_____（選填“晶體”或“非晶體”）；當(dāng)冰熔化一段時(shí)間后，試管中冰的質(zhì)量_____（選填“增加”、“減少”或“不變”）。

（2）冰在熔化過(guò)程中_____（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度保持不變，大約持續(xù)了_____min。

（3）加熱到第3min時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)為_____（選填“液態(tài)”、“固態(tài)”或“固液共存”）。

（4）再加熱過(guò)程中，杯口上方出現(xiàn)“白氣”，“白氣”是水蒸氣_____（填一物態(tài)變化）而成的。

（5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，而是把裝有冰的試管放在水中加熱，這樣做不但使試管受熱均勻，而且冰的溫度上升速度較_____（選填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。

（1）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是_____和轉(zhuǎn)換法。

（2）小桌對(duì)海綿的壓力改變了海綿的_____（選填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”）。

（3）為了探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，因比較圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)，可知受力面積相同時(shí)，壓力_____（選填“越大”“越小”），壓力的作用效果越明顯。

（4）為了探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)比較_____兩圖的實(shí)驗(yàn)，可知壓力大小相同時(shí)，受力面積_____（選填“越大”或“越小”），壓力的作用效果越明顯。

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)小車可以從斜面上的任何位置開始下滑

B. 實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)的小車會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

C. 實(shí)驗(yàn)表明，小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越近

D. 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)一步推理抽象概括可以得出牛頓第一定律