（1）按照如圖所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導體，則通過觀察______來比較導體電阻的大小。

（2）為了驗證上述猜想③，應該選用編號_______兩根電阻絲分別接入電路進行實驗。

（3）分別將A和B兩電阻絲接入如圖電路中M、N兩點間，電流表示數不相同，由此，初步得到的結論是：當________相同時，導體電阻跟__________有關。

A. 電壓表的示數變大 B. 電流表的示數變小

C. 總功率變大 D. 滑動變阻器接入電路中的電阻變小

（1）在控制電路中，當壓敏電阻R2受到的壓力F增大時，其阻值減小，從而使電磁鐵的磁性_____（填“增強”、“減弱”或“不變”）。

（2）若電磁鐵線圈電流達到20mA時，銜鐵剛好被吸住，電鈴發(fā)出警報聲。當該電梯廂內站立總質量為1000kg的乘客時，試通過計算說明電梯是否超載_______？（g取10N/kg）

(1)在圖乙上畫出螺線管中的電流方向。

(2)實驗中發(fā)現(xiàn)，必須將“小車”全部推入螺線管，“小車”才能運動，“小車”運動的原因是________。

(3)進一步探究發(fā)現(xiàn)，“小車”運動的方向與電池正負極位置和超強磁鐵的極性有關。將如圖乙裝配的小車放入螺線，則小車的運動方向是________。

(4)要使“小車”運動速度增大，請?zhí)岢鲆环N方法：________。

（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數_______（填“增加”或“減少”），說明電流越___（填“大”或“小”），電磁鐵磁性越強。

（2）根據圖示的情境可知，__（填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，_______，電磁鐵磁性越強。

（3）根據右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘的下端是電磁鐵的____極。

（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_________________________。

（提出問題）聲波可以穿過空氣，也可以穿過水，并且聲波在水中要比在空氣中傳播得快。那么磁呢？水對磁有影響嗎？

（進行猜想）憲憲認為水對磁沒有影響。

（設計并進行實驗）憲憲設計了如圖所示的實驗：

（1）在燒杯底放一枚小鐵釘，放松繩子把綁著的磁鐵緩慢下放，讓磁鐵逐漸靠近小鐵釘，在小鐵釘剛能被吸起的瞬間停止下放，且在繩子末端所對應的支架處用小膠帶做好標記（圖中A點）。

（2）拉動繩子提起磁鐵，把小鐵釘從磁鐵上取下，準確地放回杯底原位置。

（3）往杯內倒入適量水后，緩慢下放磁鐵浸入水中，當_____時停止下放。

（4）如果這兩次繩子末端所到達的位置不變，則說明_____。

（交流與評估）本次探究活動中應用了控制變量法，其中控制不變的因素主要有：

①_____；

②_____；

③_____。