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【題目】2018年7月31日11時，我國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用長征四號乙運載火箭，成功將高分十一號衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星進入預定軌道。高分十一號衛(wèi)星是高分辨率對地觀測系統(tǒng)國家科技重大專項安排的光學遙感衛(wèi)星，主要應用于國土普查、城市規(guī)劃、路網(wǎng)設計、農(nóng)作物估產(chǎn)和防災減災等領域，可為“一帶一路”等國家重大戰(zhàn)略實施和國防現(xiàn)代化建設提供信息保障。這次任務是長征系列運載火箭的第282次飛行。如圖所示情景，以運載火箭為參照物，高分十一號衛(wèi)星是______的，高分十一號衛(wèi)星的機械能______選填“增大”“減小”或“不變”。

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【題目】如圖所示電路，電源電壓為12V且保持不變。閉合開關S，當滑片P置于變阻器的中點時，電壓表的示數(shù)為4V；當滑片P置于變阻器的b端時，電壓表的示數(shù)變化了2V，在10s內定值電阻產(chǎn)生的熱量為則下列結果正確的是

A. 電路中的最小電流為

B. 滑片P在中點時，9s內滑動變阻器R消耗的電能為60J

C. R先后兩次消耗的電功率之比為

D. 先后兩次消耗的電功率之比為

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【題目】如圖所示是一種環(huán)保型手電筒，使用它時只要將它來回搖晃，就能使燈泡發(fā)光。下列四幅圖中能反映這種手電筒的工作原理的是

A. B.

C. D.

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【題目】如圖所示，某同學將兩個完全相同的物體A、B分別放到甲、乙兩種液體中。物體靜止時，A漂浮，B懸浮，且兩液面相平，容器底部受到的液體壓強分別為P甲、P乙，物體A、B所受浮力分別為FA、FB。則（ ）

A. P甲＜P乙，F(xiàn)A=FB B. P甲＜P乙，F(xiàn)A＞FB C. P甲＞P乙，F(xiàn)A=FB D. P甲＞P乙，F(xiàn)A＜FB

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【題目】在近代原子學說的發(fā)展過程中,有下列觀點:①物質都是由原子構成的;②原子都是實心球體;③正電荷均勻分布在整個原子內。1911年盧瑟福用帶正電的α粒子轟擊原子,發(fā)現(xiàn)多數(shù)α粒子穿過后仍保持原來的運動方向,但有極少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度的偏轉,如圖所示。分析實驗結果,可以否定上述觀點中的(　)

A. ①② B. ①③

C. ②③ D. ①②③

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【題目】新型膨脹式安全帶（如圖）緊縛力達到一定的值，藏在安全帶里的氣囊就會快速充氣，迅速形成氣囊袋，對駕乘人員起到更好的保護作用，下列關于膨脹式安全帶說法正確的是（ ）

A、該安全帶會使人的慣性減小

B、該安全帶可以使人所承受的力減小

C、當車加速時，該安全帶就會自動充氣

D、該安全帶充氣后增大與人體的接觸面積，減小壓強，可避免人員被勒傷

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【題目】為了讓同學們養(yǎng)成關注生活的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測，以下是他們交流的一些估測數(shù)據(jù)，你認為估測數(shù)據(jù)中符合實際的是

A. 初三學生正常的步行速度約

B. 家用冰箱的功率約1000W

C. 洗澡水的適宜溫度約

D. 世乒賽中使用的一只乒乓球的質量約50g

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【題目】圖甲是某家用電熨斗。電路原理如圖乙，R1、R2為發(fā)熱體，R1的阻值為110Ω，通過S1、S2實現(xiàn)溫度控制。電源電壓為電熨斗的額定電壓220V，電熨斗消耗的最大功率為660W。

（1）只閉合S1，求通過R1的電流；

（2）只閉合S2，求R2在60s內產(chǎn)生的熱量；

（3）為適應更多衣料，小明對電路做了改造（如圖丙）。當電熨斗控制開關S1、S2處于原低溫工作狀態(tài)不變時，移動滑片P，相應發(fā)熱體的功率可在原功率的25%~100%之間變化。求滑動變阻器最大阻值至少為多少？

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【題目】用壓強計探究“影響液體內部壓強大小的因素”實驗中，小明首先觀察到 U形管兩邊的液面不相平，緊接著要進行的操作是 。然后小明用手直接按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn) U 形管的液面幾乎不變化，說明 。壓強計調節(jié)正常后，小明將金屬盒先后 浸入到兩杯液體中（已知其中一杯為水，另一杯為鹽水），如圖（a）和（b）所示，他發(fā)現(xiàn)圖（a）中 U 形管兩邊的液柱高度差較小，由此確定圖（a）杯子中盛的是水。小明的結論是 （正確/錯誤）的。

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【題目】歐姆堅持不懈的探索精神，激發(fā)了同學們的學習熱情，王銳同學為探究小明提出的問題，設計如圖所示電路，并準備了充足的實驗器材．

（1）在“探究電流與電壓的關系”的實驗中下面是王銳同學寫的實驗步驟，但是不夠全面，請你補充完整．

①調節(jié)電流表、電壓表，使指針歸零；

②斷開開關，按照電路連接實物，將滑動變阻器的滑片置于________；

③用開關試觸，檢查電路連接是否正確；

④________；

⑤________，用電流表測電阻中的電路I2 ， 用電壓表測電阻兩端的電壓U2 ， 并記入表格；

⑥重復以上步驟，共做6次試驗，將I3、U3、I4、U4、I5、U5、I6、U6記入表格；

⑦收拾試驗器材．

（2）如表是探究電流與電壓關系時記錄的幾組實驗數(shù)據(jù)，通過對表中數(shù)據(jù)的分析，可得到的初步結論是________．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3

I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

（3）王銳還想接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”．先后6次改變A、B間的電阻值（如圖），測得相應的電流值，并記錄在表中．

實驗次數(shù)

I/A

A、B間電阻值R/Ω

1

0.80

5

2

0.60

10

3

0.48

15

4

0.40

20

5

0.34

25

6

0.30

30

①王銳分析表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)總結不出電流跟電阻的定量關系，你認為其原因是________；

②王銳認真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實驗過程中的錯誤，并采取了正確的實驗操作．每次改變電阻值后，應該采取的正確操作是________；

③正確操作實驗后，王銳將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表中，請分析表中的數(shù)據(jù)，歸納出導體中的電路跟導體電阻的關系________．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

R/Ω

5

10

15

20

25

30

I/A

1.20

0.60

0.40

0.30

0.24

0.20

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