A. G與N是一對平衡力

B. N與N'是一對相互作用力

C. 小玲推小亮時，小玲所受的合力為零

D. 小玲推小亮時，小亮不受摩擦力的作用

A. P甲＜P乙，F(xiàn)A=FB B. P甲＜P乙，F(xiàn)A＞FB C. P甲＞P乙，F(xiàn)A=FB D. P甲＞P乙，F(xiàn)A＜FB

A. 當物體距透鏡8cm時，成正立的像

B. 當物體距透鏡16cm時，成倒立、放大的實像

C. 當物體從距透鏡20cm處遠離透鏡的方向移動時，所成的像逐漸變小

D. 當物體從距透鏡20cm處靠近透鏡移動時，要得到清晰的像應使光屏靠近透鏡

【題目】小明和學習小組同學測量一只小燈泡的額定功率，手邊只有一個電壓約為的電源、一只電壓表、一個滑動變阻器，一個電阻箱，一些開關和導線，請在方框內(nèi)設計測量小燈泡額定功率的實驗電路圖（電路不可重組），并寫出實驗步驟及小燈泡額定功率的表達式。（已知待測小燈泡的額定電壓，額定功率穩(wěn)定在左右）

（1）實驗電路圖

（_____）

（2）實驗步驟：_____

（3）小燈泡額定功率的表達式：_____

【題目】某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗。被測小燈泡的額定電壓為，電阻約為。實驗室有如下器材：電源（電壓為）、電流表（）、電壓表（）、開關各一個，導線若干，滑動變阻器三只：、、同學們設計的電路如圖所示：

（1）電壓表應選用_____擋，滑動變阻器應選用_____（選填“”、“”、“”）

（2）請用筆畫線代替導線，根據(jù)甲圖將圖乙的實物電路連接完成。

（______）

（3）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因：

（4）下表為某小組的實驗記錄分析表：

老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認為錯誤之處是： _____，小燈泡額定功率正確測量結(jié)果是_____.

（2）有一個形狀不規(guī)則的小木塊，將其放在水中時，漂浮在水面上，用以下兩種方案測量該木塊的密度。

（方案一）

a.用天平測小木塊的質(zhì)量：把天平放在水平臺上，調(diào)節(jié)平衡螺母，調(diào)節(jié)橫梁平衡，測得小木塊的質(zhì)量為m；

b.在量筒中倒入適量的水，體積為V0；

c.用細針將小木塊浸沒水中，讀出量筒中水面對應的刻度為V1，則木塊的密度表達式ρ=_____。

（方案二）

a.在量筒中倒入適量的水，體積為V2，如圖乙所示；

b.用一個體積為10cm3的鐵塊和小木塊拴在一起浸沒水中，讀出量筒中水面對應的刻度為；

c.從量筒中取出鐵塊，小木塊漂浮水面，讀出量筒中水面對應的刻度為，則木塊的密度________

對比以上兩種方案，誤差比較小的是方案________。

請畫出（方案二）的實驗記錄數(shù)據(jù)表格，并填上已測量出的相關數(shù)據(jù)。

（__________）

【題目】如圖所示，豎直固定的測力計下端掛一個滑輪組，已知每個滑輪重均為，滑輪組下端掛有物體B，滑輪組繩的末端通過定滑輪沿水平方向與物體A相連，物體A在繩的水平拉力作用下向右做勻速直線運動，此時測力計的示數(shù)為；在物體B下加掛重為的物體C后，用水平向左的力F拉動物體A可使其沿水平桌面向左做勻速直線運動，此時物體B上升的速度大小為。若不計繩重及滑輪的摩擦，取，則下列說法中正確的是

A. 物體A所受滑動摩擦力大小為

B. F的大小為

C. F做功的功率為

D. B的重力為

【題目】如圖甲所示，為定值電阻，為滑動變阻器（允許通過的最大電流為）。閉合開關S后，移動滑片P時，兩端電壓U和通過的電流之間的關系如圖乙所示；消耗的功率P與電流的關系如圖丙所示則下列說法中正確的是

A. 電源電壓為

B. 的阻值為

C. 滑動變阻器連入阻值的范圍為

D. 當的功率為時，電路消耗的總功率為

【題目】某同學探究凸透鏡成像規(guī)律，完成了下列實驗：（1）將焦距為的甲凸透鏡和點燃的蠟燭分別固定在光具座上，移動光屏后得到一個清晰的像，如圖所示；（2）將甲凸透鏡換為焦距為的乙凸透鏡，透鏡和蠟燭的位置不變，調(diào)整光屏的位置再次得到清晰的像。對上述實驗，下列說法正確的是

A. 實驗（1）中，得到的像為放大的實像

B. 實驗（1）中，得到的像為縮小的實像

C. 實驗（2）中，光屏應向右移動才能得到清晰的像

D. 實驗（2）中，光屏應向左移動才能得到清晰的像

【題目】如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，已知杠桿上每個小格長度為，當彈簧測力計在A點斜向上拉杠桿（已知角所對的邊等于斜邊的一半）。使杠桿在水平位置平衡時，下列說法正確的是

A. 動力臂為

B. 鉤碼總重為

C. 動力乘以動力臂即為彈簧測力計對杠桿做功的多少

D. 在實驗中，改變力和力臂的大小得到多組數(shù)據(jù)的目的是多次測量取平均值減小誤差