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A.圖丁，兩位同學(xué)分別握住處于原長(zhǎng)的彈簧的兩端，可以將人比作組成某些物質(zhì)的分子，物質(zhì)被壓縮，分子間表現(xiàn)出斥力：物質(zhì)被拉伸，分子間表現(xiàn)為引力。

B.圖丙，玻璃片重為G，當(dāng)測(cè)力計(jì)顯示的力比G大很多時(shí)，仍然不能將玻璃片從水面提起。主要說(shuō)明水分子和水分子之間有引力，玻璃分子與玻璃分子之間有引力

C.圖乙，兩個(gè)底面很平、很干凈的鉛柱壓在一起后好像“粘”成一個(gè)整體，甚至在下面掛上重物也拉不開。主要說(shuō)明分子是不停運(yùn)動(dòng)的。

D.圖甲，量筒里上方清水和下方藍(lán)色硫酸銅溶液靜置幾天，界面模糊。擴(kuò)散現(xiàn)象主要原因是分子引力。

（1）小燈泡L的阻值．

（2）電阻器R的阻值．

（3）電阻器R的實(shí)際功率。

（1）電源電壓為多大？

（2）電阻R2的阻值；

（3）開關(guān)S閉合時(shí)，電路消耗的總功率。

（1）請(qǐng)補(bǔ)畫完整實(shí)物電路，并在虛線框內(nèi)畫出該電路圖。

（____________）

（2）閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到_____（填寫“C”或“D”）端。

（3）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為6V，產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的_____和_____。（填寫序號(hào)）

A．小電燈短路　　　

B．小電燈的燈絲斷了 　

C．小電燈的燈座接觸不良

D．電壓表的正、負(fù)接線柱接反

E．變阻器滑片放在了最小阻值處

（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得如表所示的三組數(shù)據(jù)。則小電燈的額定功率為_____W。

（5）小明發(fā)現(xiàn)，由表中數(shù)據(jù)計(jì)算可知：小電燈亮度不同時(shí)燈絲的電阻不相等。你認(rèn)為造成這種結(jié)果的原因是_____。

在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過(guò)程中，某同學(xué)按圖所示的電路圖連接實(shí)物后，該同學(xué)做如下步驟：

步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關(guān)S后，使R兩端的電壓成倍數(shù)變化，如2V、4V、6V，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù)，比較每次電流表示數(shù)是否成整數(shù)倍變化．

步驟2：保持每次定值電阻R兩端電壓保持不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍的變化，如5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．

（1）“步驟1”的設(shè)計(jì)目的是為了探究電流與_____的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)結(jié)論為_____。

（2）當(dāng)某同學(xué)在按“步驟2”做時(shí)，選一個(gè)“5Ω”的電阻，測(cè)得電流表示數(shù)為0.2A，當(dāng)換“10Ω”來(lái)做時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A，（不考慮溫度對(duì)電阻的影響），你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會(huì)是_____（填“大于”或“小于”）0.1A, 滑片應(yīng)該向_____移動(dòng)（選填“左”或“右”），才能符合實(shí)驗(yàn)要求．

A.U不變，使電阻變?yōu)?/span>B.使電壓和電阻分別變?yōu)?/span>、

C.使電壓和電阻分別變?yōu)?/span>、D.R不變，使電壓變?yōu)樵瓉?lái)2倍

A.B.

C.D.