猜想一：重力勢(shì)能的大小可能與物體的高度有關(guān)；

猜想二：重力勢(shì)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)．

為了驗(yàn)證猜想，小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓物體下落沖擊小桌，小桌的桌腿是三根釘子，并放置在沙箱的沙面上，m<M，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表格所示．

（1）他通過觀察______________來判斷物體重力勢(shì)能的大��；

（2）表格中表示：______________________；

（3）完成步驟①后，他應(yīng)___________（A/B）.

A.拿起小桌和物體，整平沙面，再將小桌輕放在沙面上，再實(shí)施步驟②；

B.只輕輕拿起物體，此過程中手不觸碰沙箱里的小桌，再實(shí)施步驟②。

（4）關(guān)于猜想一，由相關(guān)步驟_________可得結(jié)論：____________不變，_____________。

（5）關(guān)于猜想二，由相關(guān)步驟_________可得結(jié)論：____________不變，_________。

（6）小明對(duì)比步驟③④，得出結(jié)論：重力勢(shì)能與物體質(zhì)量無關(guān)，他的觀點(diǎn)____________（正確/錯(cuò)誤）．

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定，燈泡L標(biāo)有“6V 3W”的字樣（燈絲電阻不變）．當(dāng)S、S1均閉合時(shí)，燈泡正常發(fā)光，電壓表示數(shù)為12V；斷開S1，燈泡的實(shí)際功率變?yōu)樵瓉淼?/span>，則（ ）

A.斷開S1后，電壓表的示數(shù)變大B.斷開S1前后，電流表的示數(shù)之比為1∶4

C.電源電壓為24VD.R1的阻值為36Ω

A.電流表A1的示數(shù)變小B.電流表A2的示數(shù)變小

C.電流表A3的示數(shù)變大D.電壓表V的示數(shù)變小

A.當(dāng)S1斷開，S2閉合時(shí)，只有A、B燈發(fā)光

B.當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，A、B、C三燈均發(fā)光

C.當(dāng)S1閉合，S2斷開時(shí)，只有B、C燈發(fā)光

D.當(dāng)S1、S2都斷開時(shí)，只有C燈發(fā)光

A.從C到D的過程重力勢(shì)能減少

B.在B、D兩點(diǎn)的動(dòng)能相等

C.在A、D兩點(diǎn)的機(jī)械能相等

D.從B到C的過程機(jī)械能減少

（1）小王在連接好電路且閉合開關(guān)后，用一個(gè)熱水袋給Rt加熱，他觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是電流表示數(shù)_____（選填“變小”或“變大”）。

（2）如果滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為零，那么該電路最大能測(cè)量的溫度是多少_____?

（3）為了能測(cè)量0~100°C的水溫，且當(dāng)水溫達(dá)到100°C時(shí)，要求電流表的示數(shù)達(dá)到最大值，則滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻應(yīng)調(diào)為多少_____?

（________）

（1） R1、R2的阻值;

（2）乙圖中電流表示數(shù)：

（3） R1和R2并聯(lián)的總電阻（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

（1）小明用伏安法測(cè)量該電阻，如圖甲是小明設(shè)計(jì)的電路，接通實(shí)物圖前，小明應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至最______________（填“左”或“右”）端。

（2）閉合開關(guān)，逐漸減小滑動(dòng)變阻器的接入電阻至最小，電壓表有示數(shù)，但電流表的指針偏轉(zhuǎn)很小，電流太小的原因是______________。所以按小明所選的器材不能用伏安法測(cè)出該電阻的阻值。

（3）小軍設(shè)計(jì)了如圖乙所示電路圖測(cè)Rx的阻值，閉合開關(guān)S后，小軍應(yīng)該先把開關(guān)S1接到觸點(diǎn)____（選填“1”或“2”），記錄電壓表的示數(shù)U；然后把開關(guān)S1接到另一觸點(diǎn)，并調(diào)節(jié)電阻箱R'，直到電壓表示數(shù)也為U，讀出此時(shí)電阻箱R'的示數(shù)（各旋鈕的位置如圖乙所示），則待測(cè)電阻Rx的阻值為___________Ω。

（4）有同學(xué)認(rèn)為將圖乙中的電阻R0去掉也能測(cè)出Rx的阻值。你認(rèn)為可行嗎？答：________ 。（選填“可行”或“不可行”）。