（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實(shí)物電路連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)小燈泡變暗，連接導(dǎo)線不能交叉）。

（________）

（2）小明設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)記錄表格，請(qǐng)指出表格中設(shè)計(jì)不合理的地方： _____________。

（3）小明操作規(guī)范、讀數(shù)正確，將測得的數(shù)據(jù)填入表格中，他發(fā)現(xiàn)額定電壓下小燈泡工作時(shí)的情況與銘牌標(biāo)注的不相符，若生產(chǎn)這種小燈泡，燈絲的材料和粗細(xì)是一定的，則原因是該燈泡燈絲的長度__________（填“大于”或“小于”）正常值。

（4）小明將兩只不同規(guī)格的燈泡串聯(lián)在電路中，通電后發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，則通過L1的電流__________L2的電流，L1兩端的電壓__________L2兩端的電壓（均填“大于”“小于”或“等于”）。

（1）本探究過程中，需要使導(dǎo)體兩端的________保持不變，使用了________法。

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)把定值電阻由5Ω換為10Ω時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻應(yīng)________（選填“調(diào)大”、“調(diào)小”或“不調(diào)”）。

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，第________次實(shí)驗(yàn)存在問題，在處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)排除掉。

（4）本次探究最終得到的結(jié)論是：在滿足（1）條件時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成________比。

（5）該實(shí)驗(yàn)裝置圖還可以測量電阻，如果接入某一電阻，電壓表的示數(shù)為1.5V，電流表的示數(shù)如圖所示為________A，則可以求出這個(gè)電阻R的阻值為________。

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的________（選填“質(zhì)量”、“體積”）相同，為了達(dá)到該目的，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選用的測量器材是________。

（2）加熱6min時(shí)，食用油的溫度比水溫度高，此時(shí)食用油吸收的熱量________（選填“大于”或“小于”或“等于”）水吸收的熱量。

（3）實(shí)驗(yàn)表明，在相同條件下吸熱能力更強(qiáng)的是________（選填“水”或“食用油”）。

（4）假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中加熱器放出的熱量全部被液體吸收，則由上表可計(jì)算出食用油吸收的熱量為________J。

A.該實(shí)驗(yàn)裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

B.該實(shí)驗(yàn)裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反應(yīng)電阻絲放出熱量的多少

C.不改變導(dǎo)線的連接方式，將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后，就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

D.不改變導(dǎo)線的連接方式，將右邊容器上方的5Ω電阻絲也放入右邊容器內(nèi)，就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

A.B.C.D.

A.當(dāng)燈泡L正常發(fā)光時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V

B.當(dāng)電流表示數(shù)為0.6A時(shí)，電壓表的示數(shù)為8V

C.燈泡L的電阻隨電壓表的示數(shù)的增大而增大

D.在保證電路安全的前提下，整個(gè)電路允許消耗的最大功率為10W

A.甲圖實(shí)驗(yàn)說明磁場能產(chǎn)生電流

B.乙圖麥克風(fēng)工作時(shí)應(yīng)用了電磁感應(yīng)的原理

C.丙圖是演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置

D.丁圖實(shí)驗(yàn)所揭示的原理可制成電動(dòng)機(jī)

A.總電阻增大，L1亮度變小，總功率變小

B.總電阻減小，L1亮度變大，總功率變小

C.總電阻減小，L1亮度不變，總功率變大

D.總電阻增大，L1亮度不變，總功率變大

A.

B.

C.

D.

①畫出小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路圖。______

②計(jì)算滑動(dòng)變阻器的最大阻值。______（需寫出計(jì)算過程）

③本實(shí)驗(yàn)中，待測電阻Rx的阻值為________歐。（精確到0.1歐）