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【題目】現(xiàn)有兩節(jié)新的干電池、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線若干。在利用“伏安法”測量定值電阻R1阻值的實驗中:
(1)請你按圖甲所示的電路圖,以筆畫劃線代替導線,將圖乙中的電路連接完整。______
(2)實驗前為了保護電路,滑動變阻器的滑片應置于_______端(選填“A”或“B“);
(3)閉合開關,無論怎樣移動滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表始終無示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是_______(填符號)
A.滑動變阻器斷路 B.Rx斷路 C.Rx短路
(4)排除故障后,當電壓表示數(shù)為2.7V時,電流表示數(shù)如圖丙所示,則通過Rx的電流大小為_______。它的阻值是_______Ω。
(5)本實驗要多次測量取平均值,是為了_______。
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【題目】在某一溫度下,連接在電路中的兩段導體A和B中的電流與其兩端電壓的關系如圖所示,由圖中信息可知 ( )
A. B導體的電阻為10Ω
B. A導體的電阻大于B導體的電阻
C. A導體兩端電壓為3V時,通過A導體的電流為0.6A
D. B導體兩端電壓為0V時,B導體的電阻也為0Ω
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【題目】如果帶電體間的距離比它們的大小大得多,這樣的帶電體可以看成是點電荷。實驗發(fā)現(xiàn),帶電量分別為、的兩個點電荷距離為時,它們之間的作用力,其中為常量。
(1)磁體周圍存在磁場,同樣,電荷周圍也存在電場。電場對放入其中的電荷產(chǎn)生電場力的作用。點電荷 與之間的作用力實際是(或)的電場對(或)的電場力。物理學中規(guī)定:放入電場中某一點的電荷受到的電場力跟它的電量的比值,叫做該點的電場強度,用表示,則=_____。
(2)如圖所示,在距離點電荷為的點放一個點電荷,則點電荷受到的電場力 =_____。點電荷在 點產(chǎn)生的電場強度=_____。
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【題目】某物理興建小組學習了導體電阻的知識后,對食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關提岀了以下猜想:
A.食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關。
B.食鹽水溶液的導電性能與溶液的質量有關。
C.食鹽水溶液的導電性能與溶液中兩點間的距離有關。
為了驗證猜想,他們設計了如圖所示的裝置,將電路中的a、b兩金屬片分別插入圖甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置(金屬片a、b每次插入溶液中的深度相同)進行探究:
(1)本實驗電路中接入電阻的目的是_______________。
(2)食鹽水溶液的導電性能可以由________來判斷。這里運用的研究方法是_______(單選)
A.比較法 B.控制變量法 C.轉換法 D.逐漸逼近法
(3)將金屬片a、b分別插入圖甲、乙所示位置可探究猜想________(選填序號);為了探究猜想B,應將金屬片a、b分別插入________兩圖所示位置。
(4)將金屬片a、b分別插入圖乙、丁所示位置,觀察發(fā)現(xiàn)兩次得到的實驗數(shù)據(jù)不相同。由此可得到結論是: _____________。
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【題目】如圖所示的電路圖,電源電壓恒定為3V,,,滑動變阻器最大值為20Ω,電流表量程為0-0.6A。
(1)只閉合S1時,電流表示數(shù)為0.1 A,滑動變阻器的滑片在最右端,則通過的電流為多少? 畫出等效電路圖。
(2)當S1,S2,S3都閉合時,通過的電流,電流表示數(shù)為最大值,則通過 的電流為多少? 畫岀等效電路圖。
(3)閉合S2和S4,滑動變阻器 的滑片在最右端時兩端電壓為2V,則此時電壓表示數(shù)為多少?畫岀等效電路圖。
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【題目】如圖是小畫為研究“影響導體電阻大小的因素”而設計的電路圖。
(1)利用上面電路,要粗略判斷電阻大小,可觀察__________。
(2)另有甲、乙兩同學分別對小麗的電路進行改進:甲把小燈泡更換為電流表;乙在原電路中串聯(lián)一個電流表。你認為__________同學的改進更好,理由是___________。
(3)小麗組的其他同學分別對導體電阻跟長度、橫截面枳、材料有關的猜想、進行了實驗檢驗,檢驗時對每一個猜想都用三個實驗數(shù)據(jù)進行對比。下表中給岀了可供選擇的幾種導體,請你按該組的要求選用。(填導體代號)
導體代號 | 長度/m | 橫截面積/mm2 | 材料 |
A | 1.0 | 0.2 | 錳銅 |
B | 1.0 | 0.4 | 錳銅 |
C | 1.0 | 0.6 | 錳銅 |
D | 0.5 | 0.4 | 錳銅 |
E | 1.5 | 0.4 | 錳銅 |
F | 1.0 | 0.6 | 鎳鉻合金 |
G | 1.0 | 0.6 | 鐵 |
①選用導體A、B、 C,可以檢驗“導體電阻跟導體____________有關”的猜想。
②為檢驗/span>“導體電阻跟導體的長度有關”的猜想,應選用導體____________。
③選用導體B、F、G,_______(填“可以”或“不可以”)核驗“導體電阻跟導體材料有關” 的猜想。
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【題目】探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律
器材與電路 | (1)實驗器材:電源,燈泡,開關,導線,_______。 | |||||||
過程與結論 | (2)小雨分別測量、、間的電壓,每次實驗更改測量位置時,開關______(填“斷開”或“可以閉合” 。 (3)請你把表格填寫完整。
| |||||||
問題討論 | (4)葉子姐姐將電路正確連接之后,用開關“試觸”后發(fā)現(xiàn)電壓表的指針迅速擺動超過最大刻度,發(fā)生這種情況的原因可能是___________________________。 |
(5)經(jīng)過多次實驗,可以得岀串聯(lián)電路的電壓規(guī)律為____________________(文字描述),表達式:______________。
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【題目】探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律:
(1)如圖乙此時電流表測量的是電路圖中_______(填“”或“”或“”)處的電流。
(2)在圖乙中移動一根導線,電流表只測量L1的電流。在移動的導線上畫“×”,并用筆畫線代替導線連接正確的電路。
(______________)
(3)分別測出三處電流,請將處電流值補充完整。
位置 |
|
|
|
電流 | 0.3 | ______ | 0.54 |
(4)已知電源電壓恒定不變,小雨利用原有的實驗器材,添加一個開關,重新設計了一個電路。利用這個新的電路,可以不用更換電流表的位置,就能直接測岀、、 三處的電流。請在虛線框中畫出這個電路圖。
(______________)
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【題目】探究電路組成的特點:
步驟 | (1)在連接過程中,開關應處于_________狀態(tài)。 (2)連接好電路后閉合開關S,葉子發(fā)現(xiàn)兩個燈泡都不亮,她用手按一下燈泡L1,仍然都不亮,按一下燈泡L2兩燈都亮,松開手兩燈又不亮,則故障可能是_______(單選) A.L1燈絲斷了 B.L1短路 C.L2短路 D.L2與燈座接觸不良 (3)排除故障后,閉合開關兩燈同時亮,斷開開關兩燈同時滅,將開關S換接到L1和L2之間、 L2和電池負極之間,觀察到同樣的現(xiàn)象。說明串聯(lián)電路開關位置改變,其控制作用_______(填“改變”或“不變”)。 | |
裝置 | (4)畫出與實物對應的電路圖: (__________) | |
問題討論 | (5)家庭中各盞的電燈______(填“是”或“不是”)這樣連接的。你的判斷依據(jù)是_____________。 |
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