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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小麗同學(xué)在進(jìn)行“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將玻璃板豎直放在水平桌面上,再取兩支相同的蠟燭AB豎直地放于玻璃板前后,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,移動(dòng)蠟燭B,直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。在此實(shí)驗(yàn)中:

(1)如果有5 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇_____mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn);用兩支相同的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了比較像與物的____關(guān)系。

(2)小麗將光屏放在蠟燭B的位置上,發(fā)現(xiàn)光屏上____(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,這是因?yàn)?/span>______。

(3)如果玻璃板沒有豎直放置(如圖乙所示),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的情況是_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在細(xì)桿上固定兩片葉片便制成了玩具竹蜻蜓.用手搓動(dòng)細(xì)桿,竹蜻蜓就能騰空而起.關(guān)于它的運(yùn)動(dòng)和受力,下列說(shuō)法正確的是(

A. 竹蜻蜓上升的是由于受到的空氣浮力的作用

B. 上升過(guò)程中葉片會(huì)越轉(zhuǎn)越慢

C. 在上升過(guò)程中,竹蜻蜓的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變

D. 上升到最高點(diǎn)時(shí),受到的力是平衡力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】體積相同的木球、鋁球、鐵球,在水中靜止時(shí)情形如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(已知)(

A. 鋁球一定是空心的 B. 鐵球一定是空心的 C. 木球可能是實(shí)心的 D. 木球受到的浮力最大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲。對(duì)于吉他發(fā)出的聲音,下列說(shuō)法正確的是

A.樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的

B.變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度

C.用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào)

D.撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,小明將密度不同的甲、乙兩實(shí)心柱體放置在水平桌面上進(jìn)行搭建積木游戲。甲由若干個(gè)相同的小柱體疊加構(gòu)成(忽略疊加縫隙),甲、乙底面積之比SS=14。甲柱體由上至下逐塊取下小柱體并搭放在乙柱體中央,兩柱體對(duì)桌面壓強(qiáng)p隨甲柱體減少的高度h的變化關(guān)系圖線如圖,求:

(1)還未開始搭建時(shí),甲、乙柱體對(duì)桌面的壓力比FF;

(2)搭積木全過(guò)程,乙柱體對(duì)桌面壓強(qiáng)增加量的最大值;

(3)搭積木過(guò)程中,甲、乙柱體對(duì)桌面壓強(qiáng)相等時(shí)的壓強(qiáng)值。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖電路,電源電壓恒定,小燈泡L標(biāo)有“12V 6W”的字樣,燈絲電阻保持不變。只閉合開關(guān)S,滑動(dòng)變阻器R的滑片P移至最左端時(shí),小燈泡L正常發(fā)光;滑片P移至滑動(dòng)變阻器中點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)為0.2A。求:

(1)小燈泡燈絲的電阻;

(2)滑動(dòng)變阻器的最大阻值;

(3)同時(shí)閉合開關(guān)SS1,滑片P移至最右端時(shí),電路消耗的功率;滑片P移至最左端時(shí),電路工作1min消耗的電能。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)定金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)中:

(1)將天平放在水平桌面上,移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺中線的左側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_______端調(diào)節(jié),直至天平平衡;

(2)用調(diào)好的天平測(cè)金屬塊的質(zhì)量,再次平衡時(shí),右盤中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示,金屬塊的質(zhì)量為_______g;用量筒測(cè)體積,該金屬塊放入量筒前、后的情況如圖乙所示,該金屬塊的圖密度為________kg/m3;

(3)若考慮捆綁金屬塊細(xì)線的影響,則測(cè)得的金屬塊密度與真實(shí)值相比偏______(選填“大”或“小”);

(4)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了另一種測(cè)量金屬塊密度的方法。實(shí)驗(yàn)器材有:待測(cè)金屬塊(用細(xì)線系好)、自制筒狀塑料杯(帶掛鉤、有刻度)、水槽和水,水的密度為ρ。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,水均未溢出,塑料杯均漂浮。不計(jì)掛鉤、細(xì)線的影響。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①在水槽內(nèi)注入適量的水;于讓空塑料杯漂浮在水面上,測(cè)得杯底浸入水中的深度為h0(如圖甲);再將金屬塊放入杯中,測(cè)得杯底浸入水中的深度為h1(如圖乙);

②把金屬塊掛在杯底部放入水中,測(cè)得杯底浸入水中的深度為h2(如圖丙);

③測(cè)得金屬塊的密度為ρ=_______。(用題中所給的物理量符號(hào)表達(dá))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)定額定電壓為“2.5V”小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中:電源為3節(jié)新干電池,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω

(1)圖甲是某同學(xué)連接的電路,該電路存在連接錯(cuò)誤,但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確。請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法;

_______

(2)正確連線后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),則故障原因可能是___________;

(3)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.0V時(shí),為了讓小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向______(選填“A”或“B”)端移動(dòng),直至電壓表示數(shù)為______V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為______W

(4)該同學(xué)用一個(gè)已知阻值的定值電阻替換原有的電流表,結(jié)合原實(shí)驗(yàn)其它器材,通過(guò)圖同一電路的甲、乙兩次電壓測(cè)量,也測(cè)定出了小燈泡的額定功率。結(jié)合題中給定的數(shù)據(jù)分析,所選定值電阻的阻值最合適的那個(gè)是__________(填寫選項(xiàng)字母)。

A.0.5Ω B.5Ω C.10Ω D.20Ω

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“比較水和鹽水沸騰特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖,所用器材能滿足實(shí)驗(yàn)要求:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),若按由上到下的順序組裝實(shí)驗(yàn)裝置,則比較可能造成_____(填寫選項(xiàng)字母);

A.溫度計(jì)無(wú)法浸入液體中 B.不易調(diào)節(jié)用酒精燈外焰加熱

(2)如圖中的________圖(選填“甲”或“乙”)是水沸騰時(shí)的情形;

(3)兩組同學(xué)分別用相同的酒精燈,加熱質(zhì)量和初溫都相同的水和鹽水,依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像。從圖像中可知,鹽水的沸點(diǎn)是______℃。加熱至70℃,_____吸收了更多的熱量,_______的比熱容更大(選填“水”或“鹽水”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,將點(diǎn)燃的A蠟燭放在水平桌面上豎直放置的玻璃板前(如圖):

(1)用玻璃板替代平面鏡做實(shí)驗(yàn),便于確定像的__________。把紙板放在像的位置上,直接觀察紙板,看不到A蠟燭的像,說(shuō)明平面鏡成的像是__________像;

(2)為驗(yàn)證“像與物等大”的猜想,應(yīng)選取一個(gè)與A蠟燭_____B蠟燭,讓它代替A蠟燭放到玻璃板后像的位置,與像重合并比較大小。觀察調(diào)整B蠟燭與像重合,較合理的做法是___(填寫選項(xiàng)字母):

A.透過(guò)玻璃板從不同方向多角度觀察調(diào)整

B.正對(duì)玻璃鏡面沿物像方向觀察調(diào)整

(3)有同學(xué)誤以為平面鏡成像有“物遠(yuǎn)像變小”的特點(diǎn),你可以用實(shí)驗(yàn)幫助他正確認(rèn)識(shí)。簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方法:__________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案