（1）如圖乙所示是小玉根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。分析圖像可知冰是晶體，它的熔點(diǎn)是____℃。在第10min該物質(zhì)處于_____（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。

（2）在冰和石蠟的熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和石蠟將停止熔化，將試管放回?zé)�杯后，冰和石蠟又繼續(xù)熔化。此現(xiàn)象說明_______。

（3）通過圖像還可以得出冰的比熱容為_________J/（kg℃）。（c水＝4.2×103J/（kg℃）

（注：整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，忽略試管中物質(zhì)質(zhì)量的變化）

A.電源電壓是6V

B.定值電阻R1的阻值是15Ω

C.滑動(dòng)變阻R2的最大阻值是20Ω

D.滑片移到中點(diǎn)時(shí)，電路中的電流是0.3A

A.S1閉合，S2、S3斷開B.S1、S2閉合，S3斷開

C.S2閉合，S1、S3斷開D.S2、S3閉合，S1斷開

【題目】用燃?xì)庠顭�水，燃�?/span>0.5kg的煤氣，使50kg的水從升高到，已知燃?xì)獾臒嶂禐?/span>，求：

(1)0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量；

(2)水吸收的熱量；

(3)燃?xì)庠顭�水的效率�?/span>

(1)要探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān)，應(yīng)選用_____________兩根導(dǎo)線；要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān)，應(yīng)選用______________兩根導(dǎo)線；要探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)，應(yīng)選用____兩根導(dǎo)線；（以上均選填“導(dǎo)體編號(hào)”）這種研究物理問題的方法叫_______；

(2)由圖可知，該小組是通過觀察______ 來判斷電阻的大小的，這種方法叫__________。

(1)小明剛剛拿出電流表后發(fā)現(xiàn)指針指在零刻度線的左邊，他應(yīng)該向________方向，調(diào)節(jié)__________，直到指針指在零刻度線的位置；

(2)在連接電路時(shí)，開關(guān)要________（選填“斷開”或“閉合”）；我們這樣做的目的是為了______；電流表在使用時(shí)必須要_____________（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在電路中；

(3)小麗把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流指針如圖2所示，出現(xiàn)這種故障的原因是______；解決的方法是 ________；

(4)連接正確后，測出三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)，請(qǐng)將電流表的讀數(shù)（如圖）寫入表格， 數(shù)據(jù)記錄：

(5)分析上表的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是_________________；

(6)通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，他們得出結(jié)論：IC=____________；這樣直接得出結(jié)論存在的問題：____；改進(jìn)的方法：_______________。

(1)在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)_________________；

(2)實(shí)驗(yàn)過程中要不斷的用玻璃棒攪拌，目的是______________________；

(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量__________（選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量；

(4)如果加熱相同的時(shí)間，對(duì)于質(zhì)量相同的水和沙子，__________（選填“沙子”或“水”）升高的溫度更高；

(5)實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到裝水的燒杯上方的玻璃片上有水珠出現(xiàn)，_______（選填“沙子”或“水”）上方的玻璃片溫度更高，原因是______________；

(6)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)，剛開始加熱時(shí)，出現(xiàn)了沙子的溫度反而比較低的情況，你認(rèn)為可能的原因是：______________。

(1)如圖甲的實(shí)驗(yàn)中，是通過________方式改變物體內(nèi)能的；在這個(gè)過程中_________轉(zhuǎn)化為________；（填能量轉(zhuǎn)化）

(2)如圖乙中將二氧化氮放在下面的原因是避免受_______的影響，圖乙說明_________；

(3)如圖丙說明______________。