要探究你背著書包從一樓上到三樓對書包所做的功．
（1）需要測哪些物理量？
（2）需要用哪些測量儀器？
（3）用所測的量表示出功的表達(dá)式．

利用任何機械做功時，______對機械所做的功等于機械克服______所做的功，也就是使用任何機械都不能______．

使用簡單機械，有時可以省力，有時可以省距離，但不能省______．

大量實驗表明，使用機械時人們所做的功都______，也就是說使用任何機械都不能______，這個結(jié)論叫做______．

使用簡單機械可以（　�。�

A．提高功率

B．提高機械效率

C．省力或省距離或便于工作

D．省功

機械師設(shè)計制造的任何機械都遵循______的原理，使用機械的目的是省______或者省______，但不能省______．

學(xué)習(xí)了功的知識后，章瑩和愛萍同學(xué)就“人們?yōu)槭裁匆�使用簡單機械”進行了討論、她們想：使用機械有時可以省力，有時能夠省距離，那么使用機械可不可以省功呢？帶著這個問題，她們?nèi)�問老師、老師卻給她們提供了一根細(xì)線、一段繩子及動滑輪、鐵塊、鐵架臺各一只，要她們自己去驗證、以下是她們的探究過程，請幫助她們完成下面的填空、
（1）老師少給了她們一樣必要的器材，這件器材是______．
（2）她們用細(xì)線系住鐵塊，并用向老師要來的器材測出鐵塊的______．
（3）用手直接將鐵塊豎直向上勻速提升20cm，求出這次對鐵塊所做的功是W₁．
（4）再利用動滑輪將這個鐵塊也豎直向上勻速提升20cm，測出這時繩子自由端的拉力是1.5N、那么這次拉力所做的功W₂=______J．
（5）經(jīng)過比較，她們發(fā)現(xiàn)W₂＞W(wǎng)₁，請你和她們一起分析造成W₂＞W(wǎng)₁的一種可能的原因是______．
（6）她們將所得到結(jié)論告訴老師向老師求證，老師告訴她們，只要方法正確，無論用哪種機械進行實驗，都有這樣的規(guī)律：把同一物體勻速提升相同高度的條件下，使用機械時做的功大于直接用手對物體做的功、即“使用任何機械都______省功”（填“能”或“不能”）．

使用任何簡單機械時（　�。�

A．省力時一定省距離	B．省力時一定能省功
C．省力時不一定能省功	D．費力時一定不能省功

使用任何機械都不能實現(xiàn)的是（　　）

A．省力	B．省功
C．省距離	D．改變施力的方向

通過對不同機械的研究，我們發(fā)現(xiàn)：利用動滑輪提升重物可以______，但手拉繩子移動的距離比重物上升的距離______；用掃帚掃地，雖然費力，但手移動______的距離，就可以使掃帚在地上掃過一大片．這說明，省力的機械費______，省距離的機械費______，______（本空選填“有”或“沒有”）既省力又省距離的機械．