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【題目】如圖所示,工人師傅用 500N 的拉力向下拉繩,使重為 900N 的物體在 10s 內(nèi)勻速上升了 3m,此過程中忽略繩重和摩擦,則下列說法正確的是(

A.人通過滑輪組做的有用功為 1500J

B.拉力 F 的功率為 150W

C.動(dòng)滑輪重為 200N

D.滑輪組的機(jī)械效率為 90

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【題目】初中體育考試前夕,為了獲得滿意的成績(jī),同學(xué)們每天都在認(rèn)真的訓(xùn)練。如圖所示是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)立定跳遠(yuǎn)時(shí)的情景,下列說法正確的是

A. 穿上底部有花紋的鞋子,是為了增大對(duì)地面的壓強(qiáng)

B. 人站在水平地面上靜止時(shí),人的重力和人對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力

C. 起跳時(shí),腳要用力向后蹬地,利用了物體間力的作用是相互的

D. 落地時(shí),人由于受到慣性作用身體會(huì)向前傾

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【題目】如圖所示的電路,電源電壓為18V且保持不變,電阻的阻值為20Ω,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“25Ω 1A”字樣。閉合開關(guān)S后,電壓表的示數(shù)為6V.求:

(1)電流表的示數(shù)是多少?

(2)滑動(dòng)變阻器接人電路的阻值是多大?

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【題目】如圖甲所示,底面積為的容器內(nèi)裝有適量的某種液體,A為圓柱形木塊,其底面積為,C為壓力傳感器,用F表示壓力傳感器的示數(shù),h表示木塊A的下表面與液面的距離。小明同學(xué)想利用此裝置探究Fh的關(guān)系,它先把木塊A放入液體中,當(dāng)木塊A靜止時(shí),用刻度尺測(cè)得木塊A的下表面與液面的距離為h﹐小明再用輕桿B將木塊A向下壓,逐漸改變h的大小,并記錄下與之相對(duì)應(yīng)的壓力的數(shù)值,依據(jù)數(shù)據(jù)得到了如圖乙所示的關(guān)系圖像,此過程中液體始終沒有溢出。(不計(jì)傳感器C和輕桿B的重力和體積,

(1)觀察圖像,分析可知:

________cm,木塊A的總高度是________cm。

②在木塊A沒有浸沒之前,當(dāng)h增大時(shí),壓力傳感器的示數(shù)________,木塊A所受的浮力________。(選填“增大”“減小”或“不變”)

(2)利用此實(shí)驗(yàn)裝置可測(cè)出該液體的密度,其值為________。

(3)木塊A浸沒于液體中后,與木塊A放入液體前相比較,液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加了________Pa。

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【題目】小明同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”時(shí),可供選擇的定值電阻分別為、10Ω、15Ω20Ω25Ω30Ω。實(shí)驗(yàn)中測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí),電阻R兩端的電壓始終保持3V不變,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“30Ω 0.5A”。

(1)如圖是小明連接的實(shí)物電路,電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,則閉合開關(guān)后,電壓表______(選填“有”或“沒有”)示數(shù)。

(2)請(qǐng)?jiān)趫D中連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連線。

______

(3)實(shí)驗(yàn)中,不能被選用的電阻為________Ω。

(4)為保證可用電阻均能正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電源電壓最大為________V。

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【題目】如圖所示,在“探究杠桿的平衡條件”時(shí),先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。在A處掛三個(gè)相同的鉤碼,要使杠桿重新水平平衡,可以在B處掛_______個(gè)相同的鉤碼。拿去B處的鉤碼,若改在C處用彈簧測(cè)力計(jì)拉,則施加在C處的最小拉力F_______N,同時(shí)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出施加在C處的最小力F的示意圖。(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為50g,g

________

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【題目】如圖所示,兩個(gè)透明容器中封閉著等量的空氣,將兩個(gè)容器中的電阻絲串聯(lián)接到電源兩端,將容器外部的電阻絲并聯(lián)。圖中的裝置是為了探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與____________的關(guān)系,比較的是____________(選填“”、“”或“”)兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的電熱。電阻絲的作用是:使通過電阻絲的電流____________

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【題目】如圖甲所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。小明將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面,并保持玻璃板與刻度尺垂直。再取兩個(gè)完全相同的蠟燭AB分別豎直放置在玻璃板兩側(cè)的刻度尺上。

(1)選用兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_____________關(guān)系。

(2)某次實(shí)驗(yàn)中,小明在蠟燭A所在一側(cè)進(jìn)行觀察,蠟燭A到玻璃板的距離如圖乙所示,讀出此時(shí)蠟燭A的右側(cè)到玻璃板的距離為_____________cm,為了確定蠟燭A的像的位置,在圖乙中玻璃板右側(cè)畫出蠟燭B應(yīng)放置的位置(不需保留作圖痕跡)。

______

(3)實(shí)驗(yàn)中,小明想探究平面鏡,剪成的像是實(shí)像還是虛像,他先移去了蠟燭B,然后在其位置豎直放置一塊白紙屏,接下來正確的觀察方法是:_____________________。

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【題目】為了“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”,同學(xué)們選取了質(zhì)量和初溫都相同的沙子和水這兩種不同物質(zhì),并設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置(兩個(gè)相同的酒精燈、相同的燒杯,溫度計(jì)……),下面是小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)根據(jù)要求補(bǔ)充完成:

(1)在實(shí)驗(yàn)時(shí)只需控制_______________(選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”)相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;若在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),沙子升溫比水快,則吸熱能力較強(qiáng)的是___________。

(2)根據(jù)小強(qiáng)得出的結(jié)論,結(jié)合圖乙的信息,可知此時(shí)是_______________(選填“中午”或“夜晚”)。

(3)燒杯中質(zhì)量為200g的水,溫度從18℃升高到了43℃,這些水吸收的熱量是_______________J。[]

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【題目】為模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):A、B、C三個(gè)小球先后從同一斜面上高度分別為、的位置由靜止開始滾下(,),推動(dòng)水平面上同一位置的小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,回答以下問題:

(1)在圖甲和圖丙實(shí)驗(yàn)中,A球、C球剛滾到水平面時(shí)的速度____________。小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)的距離越大,安全隱患____________

(2)用來研究超速的安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇____________、____________兩圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。

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同步練習(xí)冊(cè)答案