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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小華用兩個(gè)完全相同的棋子A和棋子B.在水平桌面上探究平面鏡成像的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖

(1)無(wú)論怎樣在桌面上移動(dòng)棋子B,都無(wú)法使它與棋子A的像完全重合.出現(xiàn)這種情況的原因是 .排除問(wèn)題后,移動(dòng)棋子B,使它與棋子A的像完全重合,這樣做的目的除了能確定棋子A經(jīng)平面鏡所成像的位置,同時(shí)還能比較 大小關(guān)系.

(2)用鉛筆畫(huà)出平面鏡及棋子A和棋子B的位置,并畫(huà)出棋子A和棋子B位置的連線(xiàn),經(jīng)測(cè)量發(fā)現(xiàn):兩棋子的連線(xiàn)與鏡面 ,兩棋子到鏡面的距離相等

(3)移去棋子B,將一張白卡片豎直放在棋子B所在的位置,直接觀(guān)察白卡片,觀(guān)察白卡片上沒(méi)有棋子A的像,說(shuō)明棋子A經(jīng)平面鏡所成的是

(4)用木板緊貼玻璃板背面,擋住玻璃板后的光,人眼在玻璃板前 (選填“能”或“不能”)看見(jiàn)棋子A的像.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了“探究光反射時(shí)的規(guī)律”,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏色的筆,依據(jù)教材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn);

次數(shù)

i

r

1

70°

70°

2

45°

45°

3

30°

30°

1)實(shí)驗(yàn)中還需要的器材是_____;

2)實(shí)驗(yàn)中為了使光線(xiàn)能在紙板上顯示出來(lái),方便實(shí)驗(yàn)研究,你該采取的操作是__;

A.向紙板噴煙或霧

B.使光束垂直紙板射到O點(diǎn)

C.使光束貼著紙板射到O點(diǎn)

3)改變光束入射的角度,多做幾次,換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡。取下紙板,測(cè)量ON兩側(cè)的∠i和∠r,將數(shù)據(jù)記錄在上表中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是___

4)若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點(diǎn),光將沿圖中的OE方向射出,因?yàn)樵诜瓷洮F(xiàn)象中,_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在探究物距和物高一定時(shí),物體經(jīng)小孔所成像的高度和像距的關(guān)系時(shí),所用的實(shí)驗(yàn)器材有:用發(fā)光二極管做成的物體、有小孔的方紙板、用半透明塑料膜做成的屏、量程為0~30cm的直尺。實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示

1該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在較___的環(huán)境下進(jìn)行,選填

2記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭?huà)出像高與物距的關(guān)系圖像

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

物距u/cm

相同

物高h1/cm

相同

像距v/cm

40

80

120

160

200

240

像高h2/cm

20

41

60

80

99

120

3根據(jù)圖像,得出的探究結(jié)論是:______

4另一名同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),更換了部分實(shí)驗(yàn)器材,其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示。外筒足夠長(zhǎng)用不透明的材料制成,左端開(kāi)有小孔;內(nèi)筒內(nèi)徑約14cm的筒壁用不透明的材料制成,左端用半透明塑料膜做屏,并可以在外筒中自由地拉出或推入,其他器材不變。和小明使用的裝置相比較,請(qǐng)說(shuō)出該同學(xué)用這樣的裝置做實(shí)驗(yàn)的好處和不足各寫(xiě)一條即可

好處______;不足______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】尋找馬航失聯(lián)飛機(jī)是全球關(guān)注的熱點(diǎn)新聞,也是國(guó)人悲痛之點(diǎn),更是各國(guó)高科技綜合實(shí)力的體現(xiàn)和展示。搜尋失聯(lián)飛機(jī)的黑匣子主要依靠電磁波技術(shù)和超聲定位器(即聲吶)技術(shù)。電磁波是指在空間傳播的交變電磁場(chǎng),在真空中的傳播速度為3×108米/秒,無(wú)線(xiàn)電波是其中的一種電磁波。無(wú)線(xiàn)電波、紅外線(xiàn)、可見(jiàn)光(即人眼能看到的光)、紫外線(xiàn)、X射線(xiàn)、γ射線(xiàn)都是電磁波,它們的產(chǎn)生方式不盡相同,波的長(zhǎng)度也不同,把它們按波長(zhǎng)順序排列就構(gòu)成了電磁波譜,如圖所示。請(qǐng)根據(jù)上述信息及所學(xué)知識(shí),結(jié)合電磁波譜圖回答:

(1)最早發(fā)現(xiàn)白光(即可見(jiàn)光)可以發(fā)生色散,分解成七種顏色光的物理學(xué)家是______;其中,三原色光中波長(zhǎng)最短的是_____光。

(2)廣播和電視利用電磁波譜中____來(lái)傳遞聲音和圖像;飛機(jī)黑匣子發(fā)出的電磁波信號(hào),在海水中迅速衰減,無(wú)法傳播,所以黑匣子必須裝有能發(fā)出____波信號(hào)的裝置與其同時(shí)工作,以便利用聲吶系統(tǒng)尋找海水中的黑匣子位置。

(3)請(qǐng)觀(guān)察電磁波譜中各種波的波長(zhǎng)與頻率的關(guān)系,可以得出初步結(jié)論:_____;請(qǐng)進(jìn)一步觀(guān)察和計(jì)算電磁波譜中各種波的波長(zhǎng)與頻率的關(guān)系,可以得出結(jié)論:______________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是

A. “海市蜃樓”和“彩虹”這兩種自然現(xiàn)象,形成的原理是完全一樣

B. 牛頓用玻璃三棱鏡使白色的太陽(yáng)光發(fā)生色散,從而證明了白光是由七種不同顏色的光組成的

C. 在電磁波譜中,從γ射線(xiàn)→X射線(xiàn)→紅外線(xiàn)的頻率逐漸增大

D. 如果電視機(jī)遙控器發(fā)出的紅外線(xiàn)的波長(zhǎng)為900 nm,那么,它的頻率為×1015 Hz

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小麗媽媽新買(mǎi)的手機(jī)里裝了“會(huì)說(shuō)話(huà)的湯姆貓”這款流行的小游戲.當(dāng)小麗對(duì)著手機(jī)說(shuō)話(huà)的時(shí)候,它就模仿你的腔調(diào)學(xué)舌.如圖所示,針對(duì)這一現(xiàn)象,下面說(shuō)法正確的是( 。

A. 手機(jī)發(fā)出聲音時(shí),通過(guò)揚(yáng)聲器將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)

B. “湯姆貓”和人說(shuō)出的話(huà)雖然語(yǔ)義相同,但兩種聲音音色不同,所以能夠區(qū)別出來(lái)

C. 當(dāng)對(duì)著手機(jī)用很小的音量說(shuō)話(huà)時(shí),“湯姆貓”沒(méi)有反應(yīng).說(shuō)明需要發(fā)出足夠高的頻率才能使手機(jī)接收到信號(hào)

D. 兩種聲音都是通過(guò)空氣傳到人的耳朵中,但傳播速度各不相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新一代大型客機(jī)C919在上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)首飛,這標(biāo)志著中華民族百年的“大飛機(jī)夢(mèng)”取得了歷史性突破。

1)如圖乙所示,飛機(jī)的機(jī)翼做成上凸下平的形狀,飛機(jī)飛行時(shí),機(jī)翼上方氣流比下方氣流的流速大,下方空氣的壓強(qiáng)________(填“大于”“等于”或“小于”)上方空氣的壓強(qiáng),從而使機(jī)翼獲得了向上的升力;為了縮短飛機(jī)起飛或著陸的滑行距離,最好________(填“順風(fēng)”或“逆風(fēng)”)起飛。

2)在C919客機(jī)加速上升的過(guò)程中,機(jī)艙外的大氣壓____________(填“變大”“變小”或“不變”),機(jī)艙內(nèi)先進(jìn)的“呼吸系統(tǒng)”,使飛機(jī)在氣壓只有2.5×104 Pa左右的萬(wàn)米高空時(shí),機(jī)艙內(nèi)氣壓達(dá)到8.0×104 Pa , 機(jī)體1 m2面積上承受內(nèi)、外氣壓的壓力差約為________N;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)底面積為3×102 m2L形容器重為4 N,放在面積為1 m2的水平桌面中央,內(nèi)盛有2 kg的水,水面距底面距離AB10 cm,水面距右凸出部分的距離CD3 cma點(diǎn)距底面距離EF6 cm,求:

1)圖中水對(duì)a點(diǎn)的壓強(qiáng);

2)水對(duì)容器底部的壓力;

3)容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】312日植樹(shù)節(jié),小軒同學(xué)用水桶提了15 kg水給剛栽上的樹(shù)苗澆水,已知桶自身質(zhì)量為1 kg,桶中水深為30 cm,提水時(shí),手的受力面積為1×103 m2。(水的密度ρ1.0×103 kg/m3,g10 N/kg)求:

1)水對(duì)桶底的壓強(qiáng);

2)提水時(shí)水桶對(duì)人手的壓強(qiáng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小剛為了探究壓強(qiáng)是否與受力面積和壓力的大小有關(guān),找到了下面器材:規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典。設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):圖a,海綿平放在桌面上;圖b,海綿上平放一本字典;圖c,海綿上疊放兩本字典;圖d,海綿上側(cè)放一本字典;圖e,一本字典平放在桌面上。

1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖ab,可以得出:小剛是根據(jù)______________________來(lái)比較壓強(qiáng)的;

2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)圖bc,可以得出:在________________一定時(shí),________越大,壓強(qiáng)越大;

3)通過(guò)觀(guān)察圖________________后得出:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓強(qiáng)越大。

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