幾個同學(xué)爬桿比賽時，要比較誰的功率大，分別需要哪些器材和測出哪些物理量．
所需器材：______．所測物理量：______．

班里組織一次比賽活動，從一樓登上三樓，比比誰的功率最大．為此，需要測量一些物理量，下列物理量中必須測量的量是（　�。�
①三樓地面到一樓地面的高度
②從一樓到達(dá)三樓所用的時間
③每個同學(xué)的質(zhì)量或體重
④一樓到三樓樓梯的長度．

A．①②

B．①④

C．①②③

D．②③

4月23日，南寧市某商場舉行首屆跑樓梯比賽，共有500多名選手參加．若要比較參賽者的功率大小，需測出的物理量是

學(xué)校買了一箱物理器材，小軍同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓，小麗同學(xué)想測量小軍同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對箱子做功的功率。
（1）測量所需要的器材有：                                      
（2）小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的測量步驟如下，其中多余的是_______________
A、測出箱子所受的重力      
B、測出樓梯的總長度
C、測出一樓到三樓的豎直高度  
D、測出小軍上樓梯所用的時間E、算出小軍搬運(yùn)箱子的功率  

貝貝和晶晶是同班同學(xué)，他們一起在操場上玩爬桿游戲，貝貝偏瘦，動作敏捷，而晶晶偏胖，動作遲緩，所以每次都是貝貝先爬上桿端．下面是他們的對話：
貝貝：“我先爬上桿頂，所用的時間少，所以我爬桿做功的功率大．”
晶晶：“我的體重比你重，爬桿做的功多，所以我爬桿做功的功率大．
他們誰也說服不了對方，最后找到了物理老師，他們把經(jīng)過說清楚后
老師說：“功率的大小既跟做功的多少有關(guān)，也和做功的時間有關(guān)，為了確定你們爬桿時誰做功的功率大，應(yīng)該全面考慮問題．”老師最后建議兩人重新進(jìn)行比試．
貝貝和晶晶再次來到操場，并且約定兩人爬同一根桿，且都爬到桿頂，貝貝先爬，晶晶后爬．
根據(jù)上面的內(nèi)容，回答下列問題：
（1）最后兩人約定爬同一根桿，且都爬上桿端，是利用了探究實(shí)驗(yàn)中的______法．
（2）在后來的測試中，你認(rèn)為他們需要測量的物理量是______和______．
（3）如果晶晶的體重是600牛，桿高5米，他所用的總時間是一分鐘，那么他爬桿的實(shí)際功率是______W．

幾個同學(xué)爬桿比賽時，要比較誰的功率大，分別需要哪些測量儀器和要測出哪些物理量？

小明同學(xué)想測出自己從一樓到四樓做功的功率．
（1）他測量所需要的器材有：______．
（2）他的做功功率的數(shù)學(xué)表達(dá)式是______．

班級里組織登樓比賽活動，比一比誰登樓的功率最大．
（1）在活動中必須測量的物理量有：______、______．
（2）所需要的測量工具有：______、______．
（3）計(jì)算登樓功率的表達(dá)式為P=______．

攀巖運(yùn)動是從登山運(yùn)動中派生來的新項(xiàng)目，它集健身、娛樂、競技于一體，以其獨(dú)有的登臨高處的征服感吸引了眾多愛好者．要比較運(yùn)動員在攀巖比賽中克服重力做功的功率，必須要測量的物理量是______和______．

學(xué)習(xí)了功率的知識后，小明和幾位同學(xué)準(zhǔn)備開展“比一比誰在爬樓過程中的功率大”的活動．
（1）測量所需要的器材有：______、______、______
（2）他們設(shè)計(jì)了三套方案：①測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，算出爬樓的功率并進(jìn)行比較；②控制爬樓的時間相同，測量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功并進(jìn)行比較；③控制爬樓的高度相同，測量出各自的體重、爬樓的時間，算出體重和時間的比值并進(jìn)行比較．可行的是______：
A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③都可以．