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科目: 來源:不詳 題型:填空題

正在勻速行駛的灑水車具有______能,灑水中,車質(zhì)量______,因此,它的動能______.(填“增大”“不變”或“減小”)

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科目: 來源:溫州 題型:問答題

檢測機構(gòu)為了檢測汽車的剎車性能.在同一場地做了如下實驗:
(1)某車以不同車速行駛時,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖甲所示.其中反應(yīng)距離是指司機發(fā)現(xiàn)情況,決定剎車到腳踩在剎車踏板上時,車通過的距離;剎車距離是指腳踩在剎車踏板上,使車減速,到車停時車通過的距離.如果司機以60千米/時的速度駕駛,從發(fā)現(xiàn)情況,決定剎車到車停止時,車通過的距離為______米.

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(2)汽車的剎車方式有兩種:
方式一:剎車時,車輪不能滾動,只能滑行,直至車停.
方式二:剎車時,車輪仍保持滾動,但滾動減慢,直至車停.
圖乙反映的是以方式一和方式二剎車所產(chǎn)生的剎車距離的比較.從圖中可知,在車速相同時,采用______(剎車方式一/剎車方式二)剎車方式剎車后,剎車距離較短.
(3)檢測中,相同的A、B兩車均以v1速度行駛,A車采取方式一剎車,B車采取方式二剎車,剎車時車與障礙物的距離相等(距離小于S1,如圖),則撞擊時______(A/B)車對障礙物的破壞程度更大,理由是______(請結(jié)合圖乙中曲線說明).

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科目: 來源:長春 題型:問答題

如圖是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗裝置.
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(1)試驗中通過觀察木塊在同一水平面上被推動的______來比較小球的動能大小.
(2)將同一小球從同一斜面的不同高度(h1>h2)由靜止開始釋放的目的是:使小球到達(dá)斜面底部時的速度______.
(3)小球推動木塊,最后靜止時的位置如圖甲乙所示,分析可知小球的動能與速度的大小______(選填“有關(guān)“或“無關(guān)“).
(4)如圖丙所示,質(zhì)量較小的撲克牌動能較大時能切入黃瓜,根據(jù)上面的探究可知,飛行的撲克牌一定具有______的速度(選填“較大”或“較小”).

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

騎自行車上坡前往往要加緊蹬幾下,這樣做是為(  )
A.增大車的慣性B.增大車的沖力
C.增大車的動能D.增大車的勢能

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

重10000N的汽車在2000N的牽引力作用下,在水平路面上勻速直線向前運動,則汽車受到的阻力是______N;若汽車以90km/h(合______ m/s)的速度在高速公路行駛,當(dāng)看到“距廣州180km”的路牌時,可知:要回到廣州市,汽車所用時間約______;如果汽車超載(載貨重量超過正常載貨量),又以同樣的速度行駛,則汽車的動能比正常載貨時要______,當(dāng)出現(xiàn)意外剎車時,車不能及時停下,容易造成交通事故.

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科目: 來源:淄博 題型:填空題

載有20t救災(zāi)貨物的汽車沿濟青高速公路勻速向西行駛,汽車的水平牽引力是2.5×104N,則汽車在水平方向上受到的阻力是______N,方向______.到達(dá)災(zāi)區(qū)某救助站卸下一半物資后,汽車?yán)^續(xù)前進(jìn),如果汽車前進(jìn)的速度與進(jìn)站前的速度大小相同,那么汽車的動能與進(jìn)站前相比______.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的是課本中研究動能跟哪些因素有關(guān)時,所畫的實驗情況示意圖.以下對此實驗的分析中正確的是( 。
A.a(chǎn)圖說明:質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處滾下到水平面上時,速度相同
B.b、c兩圖說明:當(dāng)物體質(zhì)量相同時,速度大的物體具有的動能多
C.a(chǎn)、b兩圖說明:當(dāng)物體質(zhì)量相同時,速度大的物體具有的動能多
D.a(chǎn)、c兩圖說明:當(dāng)物體質(zhì)量相同時,速度大的物體具有的動能多
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科目: 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙兩個冰塊的質(zhì)量相同,溫度均為0℃.甲冰塊位于地面靜止,乙冰塊靜止在10米高處,這兩個冰塊( 。
A.機械能一樣大B.乙的機械能大
C.甲的內(nèi)能大D.乙的內(nèi)能大

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

我國自主設(shè)計的“神舟九號”飛船與“天宮一號”成功實現(xiàn)安全對接,攜手遨游太空.對接后,“神舟九號”相對于“天宮一號”是______的(填“運動”或“靜止”);“神舟九號”受的是______(填“平衡力”、“非平衡力”、不受力 );它們沿橢圓形軌道繞地球運行時,動能較小的點是______.(填“近地點”或“遠(yuǎn)地點”)

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

小明同學(xué)在做“探究物體的動能與什么因素有關(guān)”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗方案,并進(jìn)行了以下三步實驗操作:
步驟一:讓鐵球甲從斜面F點滾下打到一個小木塊上,推動木塊從位置A移動到位置B.
步驟二:讓鐵球甲從斜面E點滾下,打到相同的小木塊上,推動木塊從位置A移動到位置C.
步驟三:換一鐵球乙(m>m)從斜面上E點滾下,打到相同的小木塊上,推動木塊從位置A移動到位置D.
(1)小明同學(xué)設(shè)計的實驗“步驟一”和“步驟二”,是想探究動能大小與______的關(guān)系;在“步驟二”和“步驟三”中,小明讓甲、乙兩球都從E點滾下,目的是______,該實驗采用的研究方法是______.
(2)分析步驟一、二,得出的結(jié)論是:______.
(3)分析步驟二、三,得出的結(jié)論是:______.
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