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科目: 來源:中考真題 題型:實驗題

某實驗小組利用如圖所示的裝置測滑輪組機械效率,記錄數(shù)據(jù)如下表
(1 )實驗時,應沿豎直方向_____________拉動彈簧測力計;
(2)第2次實驗中,拉力做的總功是__________J,滑輪組做的有用功是__________J,滑輪組的機械效率η=_________(結果保留一位小數(shù)).
(3)由記錄數(shù)據(jù)分析,兩次機械效率不同的主要原因是______________

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科目: 來源:中考真題 題型:實驗題

在測圖示動滑輪機械效率時得到如下數(shù)據(jù)(繩重和摩擦不計):
(1)第2次實驗中拉力做的有用是____________J,動滑輪的機械效率是____________。
(2)若實驗時彈簧測力計沒有沿豎直方向拉動,則測出的機械效率____________(變大/變小/不變)

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

用四個完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲.乙兩個滑輪組,不計繩子與滑輪的摩擦,則甲.乙兩個滑輪組相比較,說法正確的是
[     ]
A.甲滑輪組最省力,機械效率也最高
B.乙滑輪組最省力,機械效率也最高
C.兩個滑輪組省力程度不同,機械效率相同
D.兩個滑輪組省力程度不同,機械效率也不同

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

一個人用動滑輪把重400N的貨物提高4m,則有用功是______ J;若已知人所做的總功為2000J,則該裝置的機械效率是________

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

用一個動滑輪把1000N的貨物提升到2m高處,施力550N,則有用功是_______J,總功是____________J,機械效率是__________

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

在測量滑輪組機械效率的實驗中,繞線方法不變,若不計繩的重力及摩擦,則
(1)若只增加物體的提升高度,滑輪組的機械效率將 _______;
(2)若只增加提升物體的重力,滑輪組的機械效率將__________;
(3)若只增加動滑輪的質(zhì)量,滑輪組的機械效率將____________

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科目: 來源:湖北省中考真題 題型:填空題

如圖所示,小剛站在高臺上通過滑輪組先后豎直向上勻速提升物體A和物體B。假設在拉繩子的過程中,小剛對繩子的拉力與對高臺的壓力始終在同一直線上,不計繩重和摩擦。已知小剛的質(zhì)量為50Kg,物體 A的質(zhì)量為54Kg,物體B的質(zhì)量為84Kg,動滑輪的質(zhì)量為6Kg。當提升物體A時,滑輪組的機械效率為____,此時小剛對高臺的壓力是____N;當提升物體B時,小剛拉力做功的功率為180W,則物體B上升的速度為____m/s。( g取10N/Kg)

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科目: 來源:江蘇省期末題 題型:計算題

如圖所示,用滑輪組勻速提起一個重為350N的物體,物體在10s內(nèi)豎直上升了1m,人拉繩的力為250N。試問:
(1)人拉繩子做功的功率為多少?
(2)滑輪組的機械效率為多少?
(3)動滑輪重多少?(不計繩重和摩擦)

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科目: 來源:江蘇省月考題 題型:填空題

一個滑輪組經(jīng)改裝后提高了機械效率,用它把同一物體勻速提升同樣的高度,改進后與改進前相比較:總功 ______ ,有用功 ______ ,額外功 ______ ,機械效率 ______ .(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來源:江蘇省月考題 題型:填空題

如圖所示是“測量滑輪組機械效率”的實驗裝置,鉤碼總重6N. 實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計,由圖可知拉力大小為_____N,若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動_____cm,該滑輪組的機械效率為_____%(結果保留一位小數(shù)).若增加鉤碼的個數(shù),則滑輪組的機械效率將如何變化_____.(填“變大”、“變小”、“不變”)

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同步練習冊答案